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拓展性课程资源的开发和利用
1
作者
陈丽英
《小学科学》
2022年第14期31-33,共3页
小学科学的课程资源,主要指在实施培育小学生科学素养的课程目标过程中,所有学生能够使用的学科资料。小学科学课,是在素质教育改革与新课标推进背景下的新兴课程,通过对课堂教学资源的研究和运用,有效地提升教学水平和质量,是培养小学...
小学科学的课程资源,主要指在实施培育小学生科学素养的课程目标过程中,所有学生能够使用的学科资料。小学科学课,是在素质教育改革与新课标推进背景下的新兴课程,通过对课堂教学资源的研究和运用,有效地提升教学水平和质量,是培养小学生综合素养与全面发展能力的关键举措。
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关键词
小学科学
拓展性
课程资源开发和利用
策略
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职称材料
题名
拓展性课程资源的开发和利用
1
作者
陈丽英
机构
莆田市仙游榜头于洁小学
出处
《小学科学》
2022年第14期31-33,共3页
基金
莆田市教育科学“十四五”规划2022年度基地校专项课题,课题名称:“开发利用小学科学拓展性资源的策略研究”(课题编号:PTJYKT22003)的成果。
文摘
小学科学的课程资源,主要指在实施培育小学生科学素养的课程目标过程中,所有学生能够使用的学科资料。小学科学课,是在素质教育改革与新课标推进背景下的新兴课程,通过对课堂教学资源的研究和运用,有效地提升教学水平和质量,是培养小学生综合素养与全面发展能力的关键举措。
关键词
小学科学
拓展性
课程资源开发和利用
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
拓展性课程资源的开发和利用
陈丽英
《小学科学》
2022
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