期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学生数学问题意识培养策略探讨 被引量:1
1
作者 詹玉莲 《西部素质教育》 2015年第4期111-111,共1页
新课改实施以来,解决问题式的教学模式备受教师们的重视。这种教学模式能让学生在提出问题、发现问题、分析问题与解决问题的过程中,深刻理解数学知识,从而促使学生问题意识、应用意识和创新精神的培养,有效地提高学生解决问题的能力。
关键词 数学问题 意识培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部