中职语文教学中渗透“隐性思政”教育探析

中职语文教材中蕴涵着丰富的思想政治教育素材,教师在教学过程中应当把握这些思想政治教育素材,合理使用“隐性思政”教育以达到润物细无声的效果。文章结合教学实践,从“隐性思政”的内涵及教育中出现的问题出发,探究在中职语文教学中如何进行“隐性思政”,提出提高教师思想政治素质、挖掘思想政治阅读素材、强化学生思想政治感悟、优化语文综合实践活动等教学策略。

新课程理念下政治课教学评价改革的探索

新世纪新阶段思想政治教学评价面临新的机遇和挑战,要求以新的理念来开创思想政治课教学评价的新局面。在实践中,要正确分析思想政治教学评价的现状,明确政治教学评价的基本理念,找出差距与对策,努力实现思想政治教学评价的合理化。

普通高校排球运动员运动损伤及预防

排球运动在高校非常流行,很受大学生青睐。其与网球同属隔网对抗项目,运动员需要具备较强的身体素质,以免因运动或训练不当,出现损伤。本文通过对高校排球运动员运动损伤部位及损伤原因进行分析,提出一系列预防措施,帮助大学生养成良好的体育锻炼习惯。

关于中专生环境意识教育的思考

面对由大工业带来的生产力高速发展的21世纪,在人类物质生活水平迅速提高的同时,我们不得不清醒地认识到一个极其严峻的问题:环境问题已然成为人类社会进一步发展的瓶颈。近年来,环境问题越来越引起全球的广泛关注。社会环境的现状强烈呼唤必须把环境教育纳入学校教育之中,以培养未来公民的环境意识。

形成性评价在中职英语课堂的有效运用

形成性评价是对学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映出的情感所做的即时评价和反馈,便于学生当堂收获知识和能力,教师当堂检验教学的合理性。形成性评价也特别适用于中职英语课堂,它改变了传统的以教师评价为主的评价模式,引导学生积极参与评价过程,保证评价模式中学生的主体地位与主动性;激励学生自主学习和主动探究;激活思维,提高学习英语的兴趣,达到了评价主体多元化、评价方式多样化的目的,有利于教师全方位掌握学生每节英语课上的学习情况。

电气类专业群教学模式探讨

本文以福建省湄洲湾职业技术学校电气类专业群为例,结合参加中职学校“电气安装与维修”赛项,以本校电气类专业群教师近年来专业教学的实践以及带队参赛的经验为依据,推动学校电气类专业群的教育教学模式改革,并以此为契机带动专业群全面建设发展。

以就业为导向的中职语文教学的研究与探索

随着社会的发展和进步,市场对人才的要求也在不断提升,中职学校是现阶段培养应用型人才的主要场所。所以,在语文教学的过程中,中职学校应以就业为导向,适当地对教学内容进行必要的优化,从而培养出更多适应社会需求的高素质应用型人才。基于此,中职语文教学中要注重提高学生的专业能力和实践水平,使其符合企业对人才的需求。文章重点从形式、内容、方法和评价体系四个方面探讨了中职语文的教学策略,以期为教师教学提供一定的参考。

基于信息化环境下的中职诗歌诵读教学初探--以《将进酒》为例

在中职语文教学中,诗歌诵读是一个薄弱项,要解决传统诵读教学面临的困境,需要与时俱进的信息化来助力。本文以《将进酒》为例,从一线教师的角度,结合实际的教学经验,探讨如何把信息化诵读教学落到实处,将“音读—意读—情读—美读”贯穿其中,以提高师生教与学的效率,激发师生教与学的激情。

多元价值时代中专生道德选择现状及对策研究

道德选择,是人类有目的活动的一定形式。多元价值时代的到来使中专生的道德选择陷入迷茫与困惑,引导中专生对各种价值取向作出正确的辨识成为培养中专生道德选择能力的关键。引导中专生进行正确的道德选择对个人道德品质的形成,对道德从实有到应用的转化具有重要作用。