农村初中思想政治课实施学生主体性原则的难点与对策

近年来,农村初中也在开展素质教育,但所有旨在发挥学生主体性的教学模式在实际上都难以得到有效贯彻实施。本文结合笔者的工作实践,对此现象进行了初步探讨,以期发现其形成的原因并提出相应对策。

无形的教育力量——也谈教师的人格魅力

教师是培养、造就一代新人的特殊职业。教师需要用人格魅力折服学生,赢得学生的尊重与爱戴,这是进行高质量教育的前提。

初中语文阅读教学策略研究———以记叙文为例

随着对初中语文阅读教学研究的不断深入, 记叙文阅读教学越来越受到重视。 本文在对记叙文阅读教学意义深刻认知的基础上, 明确初中语文记叙文阅读教学现状, 进而尝试性地探索初中语文记叙文阅读教学策略, 旨在通过记叙文阅读教学培养学生的自主阅读能力, 不断促进初中语文阅读教与学效率的提升。

“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用

以冀教版初中生物学“爱护心脏,确保运输”为例,探究、分析了“问题式”课堂在初中生物学教学中的应用策略。