小学体育课堂教学中的评价方式研究

文章聚焦小学体育课堂,研究有效评价学生课堂表现的不同方式,希望能够激励、促进学生全面发展。作者联系教学经验,重点介绍不同的评价方式,如口头评价、练习展示评价、学习评价量表评价、学习档案袋评价等,以期为其他教师提供参考。

基于核心素养的高中物理大单元教学探究

伴随着新课改的实施和推广,各类新式教学方法逐渐引入到教育体系中,大单元教学模式改变了传统的碎片式学习模式,将关联性知识内容组合形成“大单元”,重构单元主题和单元课程内容,实现对教学内容的整体规划,强化学生的学习效果和认知能力,建立起主题化的知识网络,为学生学习理解物理知识提供优势和助力。

“双减”背景下小学数学作业分层式设计模式的建构

“双减”出台前,数学作业普遍具有统一性,引发了一部分学生“吃不饱”,一部分学生“吃不下”的问题。在“双减”背景下,教师可以建构小学数学作业分层式设计模式,确保数学作业具有差异性,最大限度地满足不同学生的学习需求,促使不同学生获得不同程度的发展,增强数学教学效果。文章以分层式作业设计目标、分层式作业设计类型、分层式作业设计路径和分层式作业设计评价为重点,结合具体的数学教学内容,具体论述建构小学数学作业分层式设计模式的策略。

强化合作学习方法,提升历史教学效率

合作学习是新时代基础教育的重要形式。根据2022年课程改革的要求,如何尽最大可能把学生变成学习的主人,挖掘每一个学生的潜力,成为一线教师需要思考的关键内容。新课程标准强调“以人的发展为本”,重点培养学生的创新精神和实践能力,因此,为了让每一个学生参与到课堂中实现发展,就要增强历史课堂上学生之间的互动,让学生动起来。所以,学生的合作学习正好契合这个主题。

基于学情认知的高三化学二轮微专题复习

在新高考侧重考查学生化学学科核心素养的趋势下,由于生源质量问题,普通学校的学生无法在规定时间完成试卷全部内容。二轮面面俱到的大专题复习既紧迫又低效。教师研究学情,结合课标要求,开展微专题复习,具有精准性、针对性、互动性和手段的多样性等方面的优势可以实现减负增效。

普通高中职业生涯规划教育渗透于数学课程探索

高中数学课融入职业生涯规划教育是让学生在了解自己特长与优点的基础上,规划自己的职业生涯,意义重大。基于此,介绍这一创新的提出背景,站在学生的角度,优化职业生涯规划教育渗透于数学课程,提升教师专业素养,引导学生树立正确的职业观与就业观。

中学生音乐欣赏能力的培养

音乐教育是实施美育的重要途径，是素质教育中不可缺少的重要组成部分。音乐欣赏贯穿于整个中学音乐教育，为开拓学生音乐文化视野，提高音乐分析能力奠定良好基础。本文通过教学实践中的感受与体验，来探讨一下中学生音乐欣赏能力现状与欣赏能力的培养。

浅谈如何培养学生英语学习兴趣

兴趣是影响学生英语学习的重要因素,学生一旦对英语产生兴趣,就能极大地激发求知欲,积极主动地学好英语。良好的教学方法是培养学生对英语学习兴趣的根本保证,教师应当面向全体,关注差异,注重教学策略,讲究授课艺术,努力提高课堂教学质量。教会学生掌握学习方法是激发兴趣的关键,教师要有针对性地指导学生掌握英语学习的技巧和方法,努力培养学生学习英语的兴趣。

高中英语概要写作教学中思维导图的运用实践

高考新题型概要写作的提出,既是对学生语言运用能力的一个挑战,也对教师教学提出新要求。学生概要写作能力的达成非一蹴而就,教学过程中,教师可以依托教材丰富的语篇,借助思维导图可视化的优势,将复杂的语篇内容以层级结构图的形式呈现,可以帮助学生厘清文本脉络,把握主次要点,分析要点间的逻辑关系,为学生提供语篇内容和语言的支撑,助推概要写作的有效完成,发展学生语言运用能力和思维能力。

高中物理课堂中自主实践的教学模式

随着我国的经济发展和推动，我国的教育事业取得了快速发展，为了适应教育事业的飞速发展，在教育模式上的改革和创新的研究也获得实质性的进展。教学模式的改革和创新研究非常多，本文笔者主要研究的是关于高中物理在课堂上的自主实践的教学模式，探究自主实践的教学模式在课堂上的教学效果和对学生能力的培养。

高中数学教学中提高学困生学习效率的对策研究

高中数学是一门在高中学科中占据重要地位的应用学科,其学习内容难度以及学习内容逻辑连贯性水平较高,因此绝大多数学生在数学学习上都面临一定的学习困难。在这种现状下,提升学生数学学习效率便成为高中时期数学教学的主要任务。文章主要围绕高中数学教学中提升学困生学习效率的策略展开探析。

浅谈新课改下高中历史自主学习策略

当今社会已经开始步入知识爆炸时代,终身学习已经成为每一个社会成员不可缺少的重要能力,掌握自主学习能力可以帮助个人不断学习并及时掌握新知识,从而更好的适应社会。而高中历史新课程理念也要求我们在新形势下必须充分发挥学生的主观能动性,进而提高学生自主学习能力,使学生真正成为高中历史学习的主人。因此,本文将结合课堂教学实践探讨中学生历史自主学习策略,以期可以起到抛砖引玉的作用。

基于高中思想政治核心素养培养的教学研究

良好的政治素养培养可以使得学生形成较好的道德品质,对提高学生的综合能力具有重要意义。文章首先针对当前高中政治学科核心素养培养的重要性进行分析,接着探究现阶段高中政治核心素养培养存在的问题,以及得出因材施教的具体对策,以期为相关的高中政治学科教师提供参考,为切实提升高中政治核心素养培养水平奠定基础。

英文歌曲与电影在高中英语课堂教学中的应用

要提高高中英语课堂的质量,必须改变传统的教学模式,丰富教学手段。利用英文歌曲与电影作为英语教学的辅助手段是可行的。本文从高中英语常规教学内容的四个方面阐述了引入英文歌曲与电影的具体实践,并提出过程中的一些反思。

多媒体技术在高中数学课堂教学中的应用

随着科学技术的不断提升,信息化教学逐渐应用于日常的教学活动中,对于高中的数学而言,多媒体技术的应用更是提高了课堂活跃度,极大地调动了学生学习的兴趣。本文主要对多媒体技术在高中数学课堂中的应用进行分析,并对高中数学课程中应用多媒体技术的弊端以及注意事项进行研究,以此来更好的促进高中数学教学有效性的提升。

核心素养视角下的英语阅读教学

本文通过对初中英语阅读教学的设计进行探讨,提出教师在英语阅读教学中应采取多种教学方式来提升学生的核心素养。以供相关工作者参考。

新课程改革背景下初中英语互动式教学方法探讨

随着素质教育的提出,多数英语教师都意识到改革教学方式和教学理念的重要性,采用各种新颖、高效的教学手段开展教学,互动式教学就是其中的一种,而如何将其运用到初中英语课堂教学中,成为了当前教师所重点思考的内容。基于此,本文以初中英语为核心,对互动式教学方式进行深入分析和探究,并且提出一些具有参考意义的教学策略,希望能为教师教学英语知识提供参考。

爱国主义教育在语文教学中的渗透

随着优质教育的不断深化和推进,中国教育越来越致力于学生综合素质的培养。爱国主义是学生技能综合素质的本质特征,也是保持和传承爱国主义和传统文化的重要基础。因此,语文教师应确保爱国主义教育融入日常实践教育,以有效地增强学生的爱国主义意识。

多媒体技术在高中语文写作教学中的应用

语文写作还是高考内容的一部分,所以在高中语文写作教学中应用多媒体具有十分重要的意义。然而在整合多媒体进行教学时,或多或少会出现一些问题,那么怎样合理的在教学中应用多媒体,这是一个老生常谈的话题。

基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 People of Achievement为例

概述英语学习活动观及单元整体教学相关理论。以新人教版(2019)高中《英语》选择性必修一Unit 1 People of Achievement为例,探讨如何基于英语学习活动观,整合单元内容,确定单元教学目标,基于单元目标,设计主题探究活动,从而促成主题意义统领下的深度学习,实现英语学科核心素养落地。提出在开展基于英语学习活动观的单元整体教学设计时,教师应正确把握英语活动要义,实现准确导入;实施问题驱动指导,开展活动;以单元主题为引领,活学活用内容。