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从“平均分”的意义入手
1
作者
陈跃建
吴丰艺
《福建教育(小学版)(A版)》
2009年第4期57-57,共1页
【第088题】有题为:“有12个苹果,要平均分到若干个盘子里,可以怎样分?”多数学生说可以把12个苹果平均分到2个、3个、4个或6个盘子里。有学生说,可以分在1个盘子里。有学生说,分在1个盘子里根本没有分,所以不算。
关键词
平均
学生
苹果
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题名
从“平均分”的意义入手
1
作者
陈跃建
吴丰艺
机构
莆田市荔城区洞湖小学
晋江市青阳街道崇德
小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2009年第4期57-57,共1页
文摘
【第088题】有题为:“有12个苹果,要平均分到若干个盘子里,可以怎样分?”多数学生说可以把12个苹果平均分到2个、3个、4个或6个盘子里。有学生说,可以分在1个盘子里。有学生说,分在1个盘子里根本没有分,所以不算。
关键词
平均
学生
苹果
分类号
O178 [理学—基础数学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
从“平均分”的意义入手
陈跃建
吴丰艺
《福建教育(小学版)(A版)》
2009
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