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“师导学·读思达”教学模式在农村中学英语课堂的实践探究 |
郑银海
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《福建教育学院学报》
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2022 |
1
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中学数学探索性问题浅谈 |
郑丽新
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《福建中学数学》
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2008 |
0 |
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浅谈中学生课外阅读与课业负担矛盾问题的解决策略 |
郑银海
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《当代教研论丛》
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2020 |
0 |
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4
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指向“教、学、评一致性”的高中语文逆向教学设计探索——以统编高中语文教材必修上册第二单元为例 |
黄嘉群
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《中学教学参考》
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2023 |
1
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初中历史大单元教学培养学生时空观念的路径初探 |
陈丹丹
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《课堂内外(初中教研)》
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2023 |
0 |
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新课程背景下构建高中政治高效课堂的策略 |
郑继忠
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《中华活页文选(高中版)》
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2023 |
0 |
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7
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行知名言导读:六大解放 |
陈丹丹
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《福建陶研》
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2021 |
1
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8
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核心素养视域下初中语文高效课堂教学实践探究 |
陈赛花
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《中学生作文指导》
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2022 |
1
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9
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核心素养下构建高中历史生本课堂初探 |
黄志强
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《课堂内外(高中教研)》
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2021 |
1
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基于数学核心素养的初中数学教学研究 |
陈海银
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《名师在线》
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2021 |
0 |
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明真理 行真事 育真人——做行知式“三手优秀教师” |
陈丹丹
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《福建陶研》
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2022 |
0 |
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陶子携爱 行知四季 |
陈丹丹
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《福建陶研》
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2020 |
0 |
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例析基于“构造法”的高考试题 |
郑丽新
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《福建中学数学》
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2011 |
0 |
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“双减”下构建核心素养培养力的历史课堂--陶行知“六大解放”理论指引初中历史教学 |
陈丹丹
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《福建陶研》
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2022 |
0 |
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浅谈初中数学课堂有意义教学 |
林庆祥
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《学苑教育》
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2016 |
0 |
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数形结合方法在高中数学教学中的应用 |
黄海香
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《当代教研论丛》
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2018 |
0 |
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浅谈导学案在高中英语高效课堂中的使用 |
吴碧云
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《当代教研论丛》
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2020 |
0 |
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高中地理教学中核心素养渗透路径 |
陈国靖
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《高考》
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2023 |
0 |
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消除心理阻抗 促进教师积极参与研究性学习 |
林翠云
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《福建教学研究》
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2014 |
0 |
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