“时间、时刻”问题教学小议

新《大纲》指出:“通过系统的整理和复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。……运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。”我们在指导五年级毕业班学生复习“时间单位”时发现,很多学生不仅对时间、时刻概念存在模糊的认识,而且不会推算时间、时刻。我们曾专门从两所学校的五年级学生中随机抽取286名,进行问卷调查,调查内容,见下面的例①、例②、例③。调查结果:有32人全部推算正确,正确率仅占11％左右。之后。

三感·四破·五拓展

本文介绍省级骨干班学员在培训中所取得的教育理念的突破和进展。