季羡林大国学思想及其时代价值

二十世纪八十年代以来,我国学术界掀起了一阵国学热,国 学大师季羡林先生以其渊博的学识和敏锐的洞察力,提出了影响 深远的“大。

解答含参不等式恒成立问题的常用方法

证明不等式恒成立是高考必考问题,受到了师生们的关注.这类问题一般比较复杂,不但需要学生熟练掌握不等式的性质,而且需要学生灵活运用导数、分离参数、数形结合等方法,对学生有着较高的要求,导致学生的答题效果并不理想.因此,本文详细介绍解答含参不等式恒成立问题常用到的几种方法,以期帮助学生掌握相关知识,提高解题效率.

高中数学学科核心素养的培养途径探究

高中数学学科核心素养的培养对于学生的综合素质发展至关重要。本文以人教A版高中数学教材为基础,通过研究现有教育理论和实践经验,提出了一些创新的培养途径。首先,通过激发学生的兴趣和动机,培养他们的数学思维能力;其次,注重培养学生的问题解决能力和创新意识;第三,积极运用信息技术手段提高学生的数学表达和计算能力;然后,强调培养学生的数学模型建立和应用能力;最后,加强与其他学科的交叉融合,促进学科之间的互动发展。这些培养途径的实施将有效提升学生的数学学科核心素养,推动他们在高中数学学习中取得更好的成绩。

核心素养指导下的高中语文群文阅读教学策略研究

新课标对高中语文阅读教学提出了更高的要求,同时强调学科核心素养的培养,而阅读教学作为高中语文教学中的重难点,对教师的教学水平和教学方法也提出了更高的要求。群文阅读就是一种有效的教学方法,目前由于议题选择不合理、课型较为单一等因素,导致学生的语文素养难以提升,教学质量难以提高。因此,如何在核心素养指导下提高高中语文群文阅读教学是当前教学亟需研究的问题。基于此,本文在分析核心素养指导下高中语文群文阅读教学作用的基础上,分析了目前语文群文阅读教学存在的不足和成因,并对此提出了有效的应用策略,以期为相关教师提供更多有价值的参考。