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寻求课堂阅读教学的变革——余科峰教研专场叙事
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《河南教育(基教版)(上)》 2015年第5期35-36,共2页
余科峰是嵊州市城南小学教师,近几年在"莫国夫特级教师工作室"研修中,积极探索"批注式语文教学"。
关键词 课堂阅读教学 叙事 教研 变革 教师工作室 小学教师 语文教学 嵊州市
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