俄罗斯音乐教育专业硕士研究生的实践活动初探——以莫斯科国立师范大学为例

中国与俄罗斯在高等教育领域一直保持着密切的交流与合作。随着我国"一带一路"政策的实施,中国与俄罗斯在经济建设和人才培养方面也显现出友好的合作关系和崭新的发展前景。本文以莫斯科国立师范大学音乐教育专业的硕士研究生培养为例,从实践的角度出发着重分析俄罗斯高等音乐教育领域硕士研究生的实践活动类型及实施要求,同时能对发展我国的高等音乐教育事业起到一定的交流与借鉴作用。

试析俄罗斯普通中小学生的音乐文化素养

音乐是俄罗斯文化的象征。一直以来,俄罗斯的音乐文化建设与音乐教育理念始终保持着密切的联系。俄罗斯音乐文化的繁荣景象不仅体现在本民族的社会生活领域,而且还体现在本民族的音乐教育领域。本文通过探究俄罗斯的音乐教育理念,进一步分析俄罗斯普通中小学生的音乐文化素养,从而在一定程度上对我国的音乐教育与文化事业起到借鉴作用。

现代俄罗斯的个性化音乐教育

早在19世纪俄罗斯就出现了“免费音乐学校”和“免费音乐教育”的概念,这对后来俄罗斯音乐教学方法体系和音乐教学理论思想的形成都产生了深远的影响,而个性化的音乐教学问题也逐渐成为俄罗斯音乐教育领域的热点问题。因此,本文将通过不同层面着重分析现代俄罗斯的个性化音乐教育,并以此来加深中国教育各界人士对个性化音乐教学的普遍重视。