关于写作真实问题的反思

长期以来，作文教学写真实的问题一直是广大语文教师致力探索的重大课题。近年来，本人在作文教学中也进行了一些摸索与思考，愿意在此与各位同仁商榷。

基于学生身心发展视角审视电子书包带来的挑战

电子书包在改变传统教育模式和注重课堂效率的同时,限制学生思维、渲染虚拟化、依赖网络、低效课堂、损伤学生视力、影响学生书写能力等问题不容小觑,传统教育模式不可偏废。

乐在歌唱,美在歌声

教会学生唱一首歌并不难,重要的是如何将歌曲自信地表达出来,这就需要教师通过各种方法,长时间的进行潜移默化,激发他们对演唱情感表现的欲望,使学生在平时的点滴积累中,逐渐变模仿为主动,唱出自己的真实情感,唱出自信,使其真正享受到音乐之美。

学生英语习作点评

【作文真题】前几天,一些同学就英语学习现状进行了一次讨论,发现有如下问题:对学习没兴趣;记忆单词有困难;怕出错,不敢参与小组讨论;阅读中不知如何处理生词;

怎样写英文启事

启事是一种公共性的应用文。常用的有招领启事(Found),遗失启事(Lost),招聘启事(Wanted)等。1.Found and Lost招领启事和遗失启事格式相同,一般分为标题(首行居中)、日期(次行有首)。

学生英语习作点评

【写作要求】阅读下面一段叙述,针对其中提出的问题写出你的看法。Some students think that exam scores(考试分数)should be something private(个人隐私)and they don’t want others to know them.They think

心祭

爷爷,我来看您了,这坟头上的青草尖上,露珠闪闪,那是小孙女的泪水么?捧起一杯土,心里酸楚楚的。您种了一辈子的地,如今还是同黄土做伴长眠了。爷爷,您到死也是寂寞的。孙女不孝,又要离开您远去了。秋风起了,瑟瑟地同我共呜咽。哭声中,我又回到了那天。八年前的那天,风和日丽,命运之神却弹奏了一曲悲歌。歌的前奏偏偏用的是快乐的音符,那早逝的欢乐,让我永远难以忘怀。爷爷您孤独地过了半个世纪,只有小孙女的归来,让您知道什么是欢乐。您抱我,亲我,全然不顾怀中那刚上初中小孩子羞红的脸。您激动得老泪纵横,直到小孙女被您的胡子扎得直叫,您才松手。爷爷,那时候您觉得天底下惟您最幸福。

动词后接动名词和接不定式的比较

在remember，forget，stop，goon，like，love，hate，prefer，try等动词后面既可以接动名词，也可以接不定式，但意思有所不同。

体能的意志的愉快的体育教学

体育教学的内容和形式如同文化学科一样，往往是一种统一，一种和谐。相应的教学内容采用相宜的教学方式才会使学生在体育学习过程中培养起一种“乐”的兴趣，“爱”的感情，“拼”的意志和精神；才会使学生的体育技能得到有效增长，教学目标得以有效实现。下面就自己的体育教学实践谈点体会：

走出作文教学的误区

教育由应试教育向素质教育的转轨已成为中小学教育改革的主旋律。在这一主旋律中。作为初中语文教师则要尽快顺应时代潮流的变化，合乎素质教育的发展要求，用先进的教育理论指导自己的作文教学，迅速走出作文教学的误区——传统的教学方法．传统的衡文标准，片面的大量读写，双轨运行。

让自信扎根学生心灵

美国著名心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名册上随便划出几个同学，然后告诉教师，这几个同学经过观察和测试是智商特别高、特别聪明的学生。受到这番话的影响，教师总觉得这几个同学特别聪明，所以一直以对待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这几个同学的学习成绩在班里遥遥领先。这就是著名的“罗森塔尔效应”。

快速作文的写法

写作能力的高低直接影响着学生语文水平能否充分发挥。为了尽快培养学生的写作能力．笔者对快速作文的写法探索如下。

我手写我心 我手写我口

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

不经低温处理的马尾松种子能育苗吗?

2010年10月25日，我班周虹莹同学阅读《十万个为什么》时，了解到马尾松种子经过低温．可以打破松树种子的休眠．促使细胞内通过一系列复杂的生物化学变化．一方面促进种子进一步发育成熟，达到可萌发的营养状态，增强种子的生命力：另一方面经过种子的吸水饱涨和低温变化．使种皮破坏，易于种子萌发突破种皮，利于发芽。

尴尬之后

故事发生在十月下旬一个周三的下午第二节课。 那节课由于我的精心准备，顺利地完成了这节课的教学内容，就在我认真地书写板书内容时，安静的教室里．突然传出了一声叫喊：“找死啊!”前面的同学不约而同地将脑袋转向了说话的李同学。

加强生物实验教学 培养探索创新能力

一、增加实验容量，培养动手能力新教材增加了“观察、实验、思考”栏目，一改过去那种“先叙述结论，后实验验证”的验证性实验为“先给出实验，再由实验现象分析总结得出结论”的探究性实验。为此，教学过程中笔者对教材里的实验进行综合，统筹规划。无论实验难易、大小，都创造条件，克服困难，尽量让学生自己动手去做，即使是一些演示实验，也尽量引导学生自己去完成。

微笑是每个人都能给的礼物

微笑不需要你花一分钱，却能带来很多。 它使那些得到它的人富有，却不会使付出它的人贫穷。

重塑自我 更生自我

“如何上好语文课”这是摆在初中语文教师的一个主要课题．同时也是初中语文教师教学中的一大难题。笔者在语文教学中认为顺应时代的发展要求．使语文教学合乎素质教育的新理念，必须重塑自我，更生自我。为学生开辟春意盎然、绿树成阴、鸟语花香的新天地。

奏响时代的最强音——谈谈创新教育

“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”时代在前进，人类在发展。在这日新月异，突飞猛进的新世纪，作为一名语文老师应该与时俱进，奋力开拓。奏响时代的最强音——创新教育。