初中体育教学田径训练强度与训练量分析

现阶段的体育教育更重视田径训练,但由于我国田径训练的教育方式比较传统,所以田径训练在体育教学中较为薄弱。而薄弱的原因就是在设计训练量时没有结合学生实际情况进行安排,所以,如何能高效训练是现在田径训练需要解决的问题。如何加强初中体育教学田径训练强度与训练量受到了各界教育人士的关注,本文针对现在田径训练中存在的问题进行了分析,并对田径训练强度以及训练量提出了建议。

创新中学体育田径教学方法探究

田径是中学体育中的一项重要教学内容,但是由于中学学习压力较大,课时安排紧张,学生很难有足够的时间系统学习田径知识,给我国中学体育教育敲响了警钟。必须加强对体育教学的重视,采用科学的田径教学方法,让学生通过田径锻炼增强体质,从而为更有效率的学习打下坚实的基础。在现如今的体育教学中,创新中学体育田径教学方法是十分重要的,这关乎到学生体育锻炼以及田径项目学习的效率和质量,本篇文章便对创新中学体育田径教学方法进行了一定的分析和研究,供大家参考。

大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学研究

近些年以来，我国人民对于音乐教育有了更加深刻的认知，并逐渐对其进行重视。一直以来，音乐都是我们进行身心舒缓表达情感的重要方式，如今在大众音乐教育的背景之下，大众音乐逐渐从生活中走入了课堂。所以，对大众音乐背景下的初中音乐教育教学进行研究，是非常有意义的。

初中数学“开放性问题”如何做到更有效

在初中数学教学中，主要可以分为两种问题，即封闭性问题和开放性问题．其中，封闭性问题对结论有了确定性的要求，而答案不固定或者是条件不完备的习题在一般情况下则可以被称为是开放性问题．因此，初中数学的开放性问题不仅能够为学生提供多元化的解答机会，还能够在实际问题的解答过程中，全面综合自己所学到的知识和技能，并且将这些进行综合运用．所以，初中数学的开放性问题教学可以有效培养学生们的优化意识，在提高他们解决问题能力的同时，进一步达到素质教育的要求．

新课程标准下的中学数学课堂教学改革

在新课改的背景下,中学数学课堂教学应顺应着社会的不断发展而变化,并且要不断引进相对较新的教学模式。因而,中学不应只是关注学生的成绩问题,还应当注重学生的学习兴趣问题。教学本来就是师生之间,不断进行交流与沟通的一个过程。所以,在新课程标准下,中学数学课堂应树立以学生为主的课程理念,并倡导合作式的学习方法等等,从而使其能够真正提高中学的教学效果。

用真诚叩启成长之门——对辅导有偏执倾向学生的个案分析

成长是一个艰难的过程,尤其是那些家庭有阴影、心理有弊端且具有偏执倾向的学生。怎样才能让他们在如花的年纪祛除偏执,健全心理品质,尽情绽放青春的美丽?我想放下教师的身段,坚定理念,真诚以待,这是最好的办法。

别有一番滋味在心头

走下五年级一班综合实践的课堂,正是下午大课间活动的时候。我坐在办公室里细细回味着课堂上的情景：这节课的主题是——野炊活动,目的是为学生搭建实践的舞台,

甘做村夫子,静听学童音——当“狗头军师”的小幸福

曾以为,除了至亲至爱,没有人可以拨动我的心弦。直到我走上三尺讲台,直到我成了孩子王,直到我走入童稚的世界……在时间的洗礼中,我渐渐品味出有别于家庭幸福的幸福。迎着灿烂晨光,闻着童言稚语,给我一个班,面朝孩子,春暖花开。稚子们敞开心扉,甚至寻求帮助中,用清澈的眼睛诉说的是全身心的爱与信任。课间,是孩子们的欢乐时光,精神放松,说不完的话,玩不完的游戏,个个精神抖擞,他们成了课间的主宰。

常怀一颗柔软心

教低年级的老师都会发现这样一个现象:大部分孩子不能够管理好自己的文具,今天丢支铅笔,明天丢块橡皮……有的孩子只管捡了别人丢的东西交给老师,自己的东西丢了却不能正确辨认。久而久之,老师的书桌上就会存一大堆铅笔、橡皮、尺子之类的文具。对于这样一堆文具,我是非常珍惜的,经常借给平时忘记带文具或当天把文具丢得精光的孩子暂时一用。孩子们习惯了我的习惯,既可以不为上课没有文具用而发愁,也能增添几分对文具的珍惜之意。

班级读书会，我爱你

关于读书的好处，相信我们一口气可以说出很多。可是如何让孩子爱上读书，怎样给孩子选择图书，这确实让一些家长大伤脑筋。山东莱州三山岛学校的曲老师帮助家长解决了这个难题，她班上的孩子个个都爱上了读书，享受到阅读的快乐。让我们一起看看她是怎么让孩子们爱上读书的吧!

“小霸王”变形记

李老师:您好!我们班有一个叫M的学生,他性格孤僻,容易暴躁,是同学们不敢惹的“小霸王”。有时,同桌转身时不小心碰到他,他都会恶语相对。老师批评他几句,他竟怒气冲冲地要与老师争论。为此,我和他沟通了几次,情况也没有明显的改善,我希望您能帮我做做这个孩子的工作。

残缺的美

他缺了一角， 他很不快乐。 他动身寻找失落的一角……

浅析班级管理中的问题与对策研究

在教学过程中,班级是一个非常重要的组成部分,班主任作为班级管理人员如何做好管理工作是当前教育教学事业亟待解决的一个问题。文章主要对当前班级管理现状进行分析,并探讨具体的解决对策。

浅谈乡镇中学小班额下如何提高数学课堂教学的实效性

目前,乡镇中学的生源逐年减少,导致出现小班额的普遍现象.且这种现象,直接对学生的学习情况造成影响,尤其是数学这门课程.要是在初中[1]数学底子没有打好,以后在进入高中学习数学,会倍感压力.由此,抛弃传统的教学理念,寻找一种新的教学模式,迫在眉睫.因此,如何有效地提高小班额数学教学课堂的质量,具有重要探究意义.

初中生物实验创新教学与研究

新课改的一个鲜明特点就是注重创新精神和实践能力的培养。生物是一门以实验为基础的学科。实验创新教学有助于培养学生的创新意识,提升学生的学科素养,初中生物教师可以从实验这一基础环节着手,全面创新实验教学对策及手段,坚持多措并举,一步一个脚印地引导学生、鼓舞学生,扫清学生的认知障碍,结合学生的主体差异性开展层次化,合作探究实验教学活动,有效融入创造性元素,提升学生的生物核心素养水平。

足球训练游戏在小学足球教学中的运用探究

足球游戏应在确保教学计划能够完成的情况下,充分考虑到游戏的有趣性,简单可操作性。有趣性可以提高小学生们的学习兴致,使小学生能够集中注意力进行学习,愿意参与到足球游戏;简单可操作性是指针对实施的地点和方式以及人数要求等方面,能够越简单易操作才好,小学生的理解能力稍弱,简单可操作性,能够使他们快速的了解和掌握游戏的关键,提高了成就感,促进足球的教学效果。

“野炊”带来的转变

【案例】 走出五（1）班综合实践的课堂，正是下午大课问活动的时候。我坐在办公室里细细回味着课堂上的情景：这节课的主题是“野炊活动”，目的是让学生在实践中感受劳动的艰辛和乐趣，懂得珍惜劳动成果，并培养学生团结协作的精神。课堂上，我让学生分组模拟户外野炊，学着大人的样子做饭、炒菜。学生兴奋得不得了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试……

巧用插图训练学生的语言表达能力

苏霍姆林斯基说:儿童是用色彩、形象、声音来思维的。小学低年级学生认字不多,阅读能力不强,语言表达能力也处在起步阶段,单凭课文中简单的字符往往难以激发他们学习语文的兴趣,而色彩明丽、栩栩如生的课文插图恰好可以满足学生的探索欲,让单调的文字在他们眼里有了画面感。在多年的低年级语文教学中,笔者结合课文插图进行教学,激发学生学习语文的兴趣,培养他们语言表达能力,取得了很好的教学效果。