新高考改革下高中英语互动教学探索

教育教学的理念会随着时代的变化而不断进行完善与提升,而在新高考的改革下,高中的英语教学也提出了互动教学的新要求,让学生能够在英语课堂的学习当中,能够通过有效的互动模式来激发学生的学习兴趣,提升其英语学习能力。本文便结合外研版的高中英语教材以及相应的教学实例,来探究新高考改革下的高中英语互动教学进行初步探索。

化学讲评课有效教学的实践与思考

讲评课要达到有效教学的目的，就要充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，留给学生充足的自主、合作的时间和空间，让学生自查自纠、讨论交流，在此基础上教师精要点评，拓展提升，从而使每个层次的学生都得到充分发展。

浅析教师职业自尊

专业发展的原动力源于职业的自尊。教师的人格魅力是教师职业自尊的基石,教师的学识魅力是教师职业自尊之源泉,教师的人格魅力与学识魅力是师德的最高境界。教师的职业自尊,关系到教师的生存状态,关系到学生的健康成长,关系到优质教育能否实现,关系到教育的今天和未来。

仿写、扩展语句错答探因

高考第五大题重点考查语言知识的综合运用能力，仿写和扩展因能更好地考查想象力和创造力，而倍受高考命题人的青睐，各地师生为提高成绩不约而同地加强了对这两种题型的训练。然而许多同学在经过大量训练后，往往还是觉得心中无数，答题错误百出。究其原因，最主要有两条，一、审题不细，二、联想无序。