山东省莱芜市莱城区通过“国家义务教育发展基本均衡区”评估认定

10月16日，国务院教育督导委员会办公室认定山东省莱芜市莱城区作为“国家义务教育发展基本均衡区”受检区顺利通过评估。

农村中学实验教学的现状及对策——以莱城区农村中学实验教学现状为例

2013年4月，山东省莱芜市莱城区教育局条件装备办组织有关人员对羊里、口镇等乡镇中学的实验教学实施情况进行了调研。调研采取实地查看、听课、问卷调查、查阅资料、召开座谈会等形式，对各学校实验室建设、仪器及实验人员的配备、实验室管理、实验教学的开展情况进行了详细了解。此次调研，不仅结合各校实际对其实验教学进行了指导，而且为下一步全区实验教学工作的开展指明了方向。

“双轨并进”助推教育均衡发展

推进区域教育均衡发展已成为教育工作的重点与核心。我区将统筹城乡教育一体化与推进教育均衡发展紧密结合，坚持政府主导、部门统筹、学校联动，形成了政府抓投入、建合格学校促外部办学条件均衡；教育部门抓内涵，区域推进文明礼仪教育、有效教学促内部办学质量均衡的“双轨”办学机制，

教育管理的“三个梯度”

提及教育管理，有的校长热情高涨，誓把自己的思想观念贯穿于学校管理：有的校长则推行“刚性管理”，用规范化的机制引领学校发展、师生成长；有的则力主文化管理、人性管理，实现办学理念与文化管理的高度统一。但也有不少校长初来乍到、新岗上任，就肆意宣扬文化管理。

农村成人教育的主要教学原则

农村成人教育的教学原则主要包括科学性和思想性相结合、理论和实践相结合、传授知识和发展能力相结合、循序渐进和速成教学相结合、按需施教和因材施教相结合等五大教学原则。

陶行知眼中的“教育家”

1919年4月21目,陶行知在当时的《时报.教育周刊》发表了一篇题为《第一流的教育家》的文章。文中,他反对三种常见的教育家:一是"只会运动、把持、说官话"的政客教育家;二是"只会读书、教书、做文章"的书生教育家;三是"只会盲行、盲动"的经验教育家。并称此三种教育家是不高尚的。

区域科学教育的拓荒人

张梅荣老师是山东省莱芜市莱城区教学研究室小学科学教研员。八年来，她大胆推行全区集体备课制度、开展单元探究教学研究、实施科学评价改革，使本区小学科学教育教学水平上了一个新台阶。

浅谈农村幼儿教师队伍的建设

农村幼儿教师没有正式编制,身份特殊,工资待遇普遍较低,加之招聘录用的随意性,导致无法招聘到综合素质较高的幼儿教师。当前,整个幼师队伍文化素质、理论修养、专业技能水平与幼儿教育的发展很不适应。为此,必须立足学前教育实际,强化政府行为,深化以乡镇为主的幼儿教育管理体制,广开渠道,加强在职培训,切实提高农村幼儿教师的整体素质。

为电子白板量身定做“交互式数字教材”

随着＂班班通＂工程的全力推进,许多中小学校教室配备了交互式电子白板,它以一种最自然的方式将电脑应用到常规教学中,给教育技术工作者以及教师带来巨大的创新空间,给教学方式的变革带来无限的可能性。教育局为电子白板量身定做一套教材——＂交互式数字教材＂。

《品德与社会》课要注重学生的自主、合作、探究能力培养

小学《品德与社会》是一门融道德品质教育与社会基础知识教育于一体，有着较强的综合性、思想性、开放性、社会性和实践性。走进新课程，我们不仅要认识新课程，更重要的是在素质教育的理念指导下实施新课程，让学生的品德在生活里萌发，让学生的生活在笑声中飞扬，让每一个学生借《品德与社会》的课堂教学为载体，在实践体验中得到进一步发展。因此，我们在教学中应特别注意培养学生的自主、合作与探究能力。

浅析中职学校会计教学现状及对策

本文就目前我国中等职业学校的会计教学所面临的困境和挑战,总结了在会计教学中存在的若干问题。并在教学目标制定、课程体系的设置、教学模式、师资培养等方面提出了自己的一些看法。

用教学评价促进英语教学

一、为什么要进行英语教学评价 在英语教学实际中,师生对于英语教学评价存在着一些认识误区。 误区一：认为评价就是考试,考试就是为了选拔和淘汰。评价就是成绩排名,就是把学生分成三六九等。大多数学生的英语成绩和学习目标有很大差距，学生在学习中感受到了太多的挫败，逐渐丧失了学习的兴趣。评价只是用大多数学生的失败来反衬部分优秀学生的成功。

如何构建新课程背景下的高效英语写作教学模式

新课程标准要求高中生有扎实的语言基本功,具备良好的审题能力、想象能力、表达能力等,这就对英语写作教学提出了更高的要求。本文简要分析了目前高中英语写作教学中存在的问题,提出了新课程背景下的高效英语写作教学模式。

中小学学科教学网站的建立与应用

本文首先阐述学科教学网站的建立,内容包括确立学科教学网站的主题,收集整理网站所需的资料,确定网站的结构,并以信息技术学科教学网站为例作具体说明。然后,讲述学科教学网站的应用,其中包括确定教学模式,确定教学策略,教学具体实施。最后说明学科教学网站建立、应用所需要的工具软件。

加入WTO对我国职成教影响及应对策略

WTO带来了适应教育市场竞争、适应经济全球化、提升人才培养质量竞争实力的挑战,为我国职成教扩展了发展空间,为我国劳动预备制度、职业资格证书制度和终身教育制度建立和完善提供了机制效能,为我国职成教实施素质教育带来了机遇。

农村职成教为农服务的理性思考

坚定信心,与时俱进,奋发进取,坚持积极发展的方针不动摇,坚持为农服务的办学方向不动摇,坚持提高办学质量和效益这一永恒主题,认真做好农村职成教为农服务这篇大文章,在服务中做大做强,越做越好,越做越有成效。

抒生活真情 写真实灵感

翻阅大多数省份的作文考纲，无论高考还是中考，都有这么重要的一条——“感情真挚，思想健康”。这就要求在文章中要自然表达真情实感，让学生在真诚中轻松作文。而反观近年中学生作文，常常是历史题材追风，虚构感情成风。鲜活靓丽的生活远去了，真实诚挚的情感淡化了，学生作文成了“学术论文”，的确不能不让人担忧。

给心灵一个休闲的时空——读《教师的幸福人生与专业成长》有感

近读肖川的《教师的幸福人生与专业成长》一拈，作者在第七章“享受休闲”中开宗明义：“人人都会拥有空闲时间，但并非人人都能够拥有休闲。”他引用陶渊明的名句“采菊东篱下，悠然见南山”，指出教师应该学会享受休闲的幸福这一主题。

让作业设置多些人文关怀

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出以“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式．为中小学生减负。但在当前的教学实践中．仍有教师在作业设置上习惯于布置大量重复性作业．忽视学生的兴趣爱好、情感态度以及实践能力和创新精神的培养．影响了教学质量的提高。科学设置作业．让每一次作业都能见证学生的成长足迹．坚持以学生发展为本．让作业设置更具人文关怀。