教师教育科研存在的问题及解决策略探讨——基于莱芜市中小学教师教育科研的调查研究

教育教学是一种创新性的劳动，必须以研究为依托才能不断深化和提高。只有具备较高的教育科研素养。教师才能在教育教学活动中更具创造性，才能更快地、批判性地接受新的教育理论，理性的思考，不断改进和优化自己的教学实践，从而不断提高教育教学质量。基于此，我们对中小学教师的教育科研现状进行了广泛而深入的调查。希望借此掌握教师科研的真实状态，并对促进他们的专业成长有所帮助。

源头活水,滋润语文之美——山东省莱芜市莱城区花园学校低年级语文“识字教学生活化”研究纪实

识字教学,这一小学低年级语文教学的重点和难点,长期被许多教师简化为"纠音、正形、背诵、默写"这几个固定的教学环节。这样的识字教学不仅让学生感到枯燥乏味,更限制了思维发展,无法调动他们的学习兴趣。其实,识字资源丰富多彩,生活就是识字教学最大的课堂,只要教师善于探索有效的识字方法,引导学生学习,就能让学生在识字过程中体会语文学习的乐趣,并大有收获。

职业教育如何适应经济发展

20多年来,我国职业教育培养了大批职业技能人才,不仅缓解了就业压力,而且大大提升了就业人员的职业技能素质,一定程度上满足了各行各业的人才需求,为经济和社会发展做出了积极贡献.但是,在社会主义市场经济体制日趋完善的过程中,职业教育如何做好"适应"文章,仍然是目前以及今后一段时间的重要任务.

全面谋划 创新机制 加快学前教育发展

近年来，山东省莱芜市（以下简称我市）认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园管理条例》，不断创新体制机制，强化工作措施，使学前教育事业取得了良好发展。

教育收费政策和管理问题研究

基础教育是高等教育质量的重要保障,本文主要探讨当前我国基础的教育收费政策和管理的相关问题,并且系统阐述当前我国教育收费的政策和现状,然后总结完善和发展我国基础教育收费的管理策略,以期能够为进一步提升新经济环境下我国教育的发展水平提供切实可行的建议。

莱芜市城乡教育一体化发展实践

莱芜市地处山东省中部，辖莱城、钢城两个区和三个省级开发区，莱芜教育有良好的传统和基础，市委市政府一向高度重视教育事业发展。2008年1月，《莱芜市统筹城乡一体化发展纲要》出台，把统筹城乡教育一体化发展纳入了市委、市政府中心工作，为促进教育事业又好又快发展提供了难得的机遇。

现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位

学校民主决策机制、监督制衡机制、参与合作机制是现代学校制度建设所要形成的基本机制。家长委员会建设作为教育制度的创新,成为现代学校制度中必不可少的一个子系统。家长集体教育参与权的回归是家长委员会的本质所在。作为一种特殊的公民自治组织,家长委员会具有双重特征：依附于学校而又独立于学校。只有家长委员会与学校形成目标一致的合作伙伴关系,才能真正发挥其向内推动教育改革,向外发育公民社会的核心功能。

综合治理努力提高初中教学质量

近年来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布之后,我们逐步认识到,初中教育是教育环节中重要一环,具有承前启后的作用,初中教育质量的高低,关系到高一级学校生源的质量以至民族的素质。为了抓好初中教育这个薄弱环节,我们从转变教育思想、改革管理体制、开展教育科研入手,努力做到整体改革与微观改革同步,教学改革与管理改革同步,教育教学改革与师资队伍建设同步。实行综合治理,取得了一定成绩。总结我们的工作。

积极改革教学管理 不断提高教学质量

一、把改革教学管理作为全局的一项主要工作来抓 1.对改革教学管理重要意义的认识我们经过较长时间的全面深入的调查分析之后认识到,不少单位的教学管理问题很多,这主要是:(1)对教学管理的作用认识不足,对教学工作的重视没有达到应有的程度,对于执行国家教学计划不够严格。(2)教学管理人员缺乏管理理论,管理水平低。(3)教学管理制度不健全,教学管理人员、教学人员岗位职责不明确,目标、责任、质量意识淡薄,没有形成激励竞争机制,管理不够规范、严格、细致、扎实。

在培训中学校长中突出三个重点

一、把提高校长的政治素质放在首位。培训中,我们首先开设《关于社会主义若干问题的学习纲要》和《马克思主义哲学学习纲要》,还请市委书记、全国劳模作专题报告。极大提高了校长的思想政治水平。

探索中小学校长培训新路子

由国家教委与山东省教委联合举办的中小学校长岗位培训莱芜试点班,历时一年又两个月,于1991年12月20日举行结业典礼。参培的161名校长中,有151人经过严格的理论考试与实效考核,获得省教委统一印制的《岗位合格证书》。

体育教师要注意上好第一课

“良好的开端是成功的一半”。可见,体育教师上好第一课对学生今后的学习有着十分重要的意义。第一课,是教师在课堂上第一次亮相。学生出于好奇心,注意力非常集中,对教师的音容笑貌,乃至举手投足,都观察得细致入微,印象深刻。因此,体育教师在第一次亮相时,要充分发挥自己的“光环效应”,做到仪表整洁,教态大方,精神振奋,姿态端正,举止文雅,使学生产生一个良好的“心理定势”。第一课,教师给学生的感观是深刻的。课后学生总是给教师的教学作出某种评估,产生所谓情感。这种情感将对今后的教学产生微妙的影响。如学生喜欢、敬重某位教师的学识、能力、特长、人格等,就易美化该教师的形象。

由《蜀道难》谈古诗教学

学习古代诗歌对于当代学生感受中国传统文化，体味古人的情感，培养学生良好的人文素养和审美能力有着重要的意义。那么，在高中语文课堂中如何把古代诗歌教学变得丰富多彩呢？下面笔者就以李白的《蜀道难》教学为例，谈谈如何进行古诗教学的一点浅见。

教师知而达智的自我修炼

教育不仅仅是一种知识性生存方式,更是一种智慧性生存方式;教师不仅要拥有教书育人的"长流水",更需要有智慧。知识是智慧的基础,智慧是知识的升华;没有知识的积累,便没有智慧的创生;"知而达智,智达高远",是对知识和智慧关系的最佳表述。教师知而达智,关键是自身的修炼,用厚重的知识奠基,在思考交流中唤起深刻的理性觉醒,让教育科研为智慧生成引路导航,并通过写作著文呈现个人化的智慧。

山水画作品中的现代生活元素运用之我见

通过对现代生活环境的归纳、概括与提炼,把物象,把当今的山水转换成当代语境下的山水符号,把周围生活中的人物用适当的形式画到作品中,创造出符合现代人审美的作品,使作品具有现代感,具有现代审美的意趣,是当代艺术家的追求和目标。

高中信息技术课堂教学情境的创设

当今社会是科技与信息的时代，掌握一定的信息技术是对当今人才的必然要求。本文结合教学过程中获取的教训和经验，总结归纳了高中信息技术课题教学情境的创设应注意的若干问题。

浅谈音乐课堂教学创新

法国文豪雨果曾说过：开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符。音乐是大自然、社会、历史在我们生命里激起的丰富回响,也是我们心灵不可缺少的美妙载体。音乐课堂教学作为实施素质教育的重要组成部分,以其鲜明的学科特点,决定了它在训练学生审美心理活动、完善人格和激发创造能力方面具有的特殊功能。因此,创新音乐课堂教学,为学生提供更为自由、更为广阔的想象和创造空间是具有重要意义的改革。而一堂成功的音乐课除了清晰明了的结构、