抓好五大方面，促进探究性学习

在新课改蓬勃开展的今天，基础教育各学科教学正从传统的知识灌输性教学向现代的知识探究性教学转变。实现这一转变，对实施素质教育，培养创新人才具有重要意义。根据近几年的生物教学实践，使我认识到落实好以下五个方面，对开展探究性教学活动非常有帮助。

浅谈农村中学生英语自学习惯的培养

目前我国农村中学生,英语自主学习能力弱,农村中学生与城市中学生在英语掌握上差距较大。本文分析了农村中学英语学习的现状并对如何培养良好的英语自主学习习惯作了初步的探究。

依托语文教材,拓展素质教育

时代呼唤高素质的人才，时代也要求每一位教育工作者顺应时代发展的要求，改进工作方法，以培养素质人才为己任，坚持以人为本，实现教育的跨越式发展。

提倡人文教育 活跃语文课堂气氛

语文教学的人文性，在教学中体现教学促使人成为人，是充满人性、人情和人道的教育。在一个宽松和民主的环境中，尊重和唤醒学生的主体意识，倡导和发挥学生的主体性和创造性，树立人本观念，注重个性生命生长，强调尊重、关心、理解与信任每一个学生。《语文课程标准》规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”对语文课程性质的这一界定，

情趣教学 扩大课堂 培养能力

兴趣是最好的老师。使同学们从沉重的课业负担中解脱出来，真正乐学、爱学，在学习的过程中真正体会到学习的快乐，养成稳定的学习英语的兴趣。

浅议素质教育形势下英语试卷讲评

考试作为对学生评价的重要手段之一，在我们的日常教学中起着重要的作用。作为考试的载体，学生试卷是对学生学习情况的有力说明，而教师对试卷的讲评，在教学中往往成为老师们忽略的一个环节。而英语试卷评讲课质量对于发挥考试的评价功能至关重要。教师通过试卷的评讲，不仅要让学生对阶段性的学习状况有理性的自我认识，而且要在试卷评讲过程中以学生为本，

刍议阅读与写作教学的关系

阅读就是读书看报同学们阅读有益的书报，不仅能够开阔眼界，丰富知识，提高思想觉悟，而且积累词汇，锻炼思维，提高写作水平。阅读和写作的关系极为密切，是互相影响、互相促进。阅读能力提高了，写作能力也一定能提高，同样写作中遇到的问题，也会在阅读中找到解决的办法。由此可见，阅读是提高写作水平的关键一环。在教学实践中，根据读写结合的教学观进行教学，会收到良好效果。

以科学探究为核心的化学教学途径——创设问题情境初探

义务教育阶段新的化学教程，以提高学生科学素养为主旨。要求每一位学生，掌握未来社会所必需的化学基础知识、基本技能、科学方法，养成科学态度。新课程标准也强调指出：“将科学探究作为改变学生学习方式的突破口”。这种课程理念构想变成现实，需要教师以改革教学方式和改变学生的学习方法为重任，实施以科学探究为核心的化学教学。本文以科学探究教学及有效途径作一些探究。

学生心理健康教育初探

随着社会的不断发展,学生的心理健康问题越来越受到广大教育工作者的关注。作为班主任,面对的学生中大多是些独生子女,他们生活条件较好,但承受挫折的能力较差。因此,在相对复杂的现实生活中,就难免产生思想上的矛盾,从而会出现一系列的心理问题。就目前学校的情况看。

以化学课改为契机 提高学生的科学素养

一、重视知识与技能,培养学生的思维能力传统化学教学中的科学知识主要侧重于以实验现象为代表的经验知识和以实验原理为代表的理论知识,它们是基础,反映了化学教学的一般特点。但从培养高素质人才的高度来看,这些方法便显得较为陈旧。21世纪是一个高度信息化的社会。

治大国,若烹小鲜——班主任工作中的细节艺术

《细节决定成败》书中,引用老子"治大国,若烹小鲜"这句话作为标题,中国两千多年前的先哲智慧的话语,被赋予了全新的时代含义。虽然这是一本企业管理的书籍,但它里面的内容作为班主任的我深有同感。我们虽然不是企业中的CEO。

让学生变成最巧的“巧妇”——谈解决快速作文所遇困难的几点办法

长期以来,作文教学一直处于"少、慢、差"的疲软状态,学生怕写作文,教师怕上作文课,更怕批改作文。是杨初春快速作文犹如冰释后的第一股春风,吹暖了师生的心田。让惊蛰的作文教学重新迸发了青春活力,使整个语文教学走进了阳光灿烂的春天。从1999年开始全面实行快速作文。在推行过程中,教师有法可教。

挖掘内部动因让学生体验学习数学的乐趣

新课程改革的全面实施在更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学生的学习方式等方面带来了可喜的变化。下一步,就如何发挥数学课程特点,挖掘学生内部动因,激发学生兴趣,应是我们努力的方向。一是营造师生情,让学生在和谐交往中享受快乐。数学教学绝不仅仅是数学素养的培养,它更是一种师生心灵的撞碰。

引发创新动机 培养创新精神

中学语文作为一门基础学科.包含着丰富的创新内涵.因此.如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学改革服务.就显得至关重要。同时,语文教学也离不开创新,它可以给语文教学带来新的生机和活力。所以要从以下几个方面进行实践:(一)变一言堂为群言堂,激发学生创新要让学生有发言的欲望,兴趣是最为重要的内在因素。

把最真实的生活带入语文课堂

语文来源于生活,又直接应用于生活。语文的实践就是生活,真实的生活,就是精神的历险和成长,就是自主地阅读、积极地体验、个性化地感悟和自由地富于创造性地表达。陶行知先生曾论述"生活即教育"。

使初中信息技术教学课堂焕发生命的美

信息技术教育的主要目的是让学生在了解计算机文化,初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、实现学生信息素质和创造素质的教育。

生物教学中的情感教育探析

情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。人的全部认识过程是和情感密切联系着的,这在以学生为主体的教学过程中表现得尤为明显。积极向上的情感,对人的认识有推动作用;反之,消极低落的情绪会严重阻碍认识活动的开展。在教学实践中.只有触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的作用。

浅谈体育教师如何备好体育课

学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上好,应当在备课上下功夫。教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的"三基",然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境,再加上生动、形象的教学方法,这样才能达到预期的教学效果。

优化教学语言,提高教学效率

在数学课堂上,教师要阐明教材、传授知识、组织练习,不断激发学生积极的学习情绪,这都要以语言作为保证。在这一过程中所用的语言,就是教学语言。事实证明,有的教师确有真才实学,由于缺乏语言艺术而不受学生欢迎,教学质量不高;有的教师虽然底子不厚,但言语表达能力强却博得学生的好评,教学成绩优良。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾鲜明而深刻的指出:"

在初中物理教学中培养学生的创新精神初探

新课程改革把对创新精神的培养放在了极其重要的位置我们具体的实施者应桑对创新精神有一个正确的理解、定位。物理以其自身的学科优势对创新精神能起到良好的作用。对此踢输了一些设想和做法。以利于新课程及素质教育的全面贯彻实施。