浅谈信息技术教学中学生创新能力的培养

开展教育创新，实施创新教育，培养创新人才，已成为我国教育教学改革的核心。信息技术以它特有的魅力在各个领域独领风骚，而培养学生创新意识、创新能力和自学能力也是信息技术课堂教学的重要组成部分。现就信息技术教育，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。

浅谈班级管理中学生创新意识的培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。实施创新教育.大力培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作者的重要任务。班级是学校的细胞.它既是学校实施素质教育的基本单位,也是学生学习、活动的基层集体。班级要不断取得进步,就必须创新。班主任老师自身的创新意识、创新能力。

提高立定跳远成绩的几种教学方法

立定跳远是发展腿部力量和培养爆发力的练习,是发展下肢爆发力的一项指标,同时立定跳远是初中升学体育加试项目之一,也是国家测验评定学生身体形态机能的主要项目,立定跳远的技术由预备、起跳、腾空和落地相互联系的四个部分构成。因为整个动作完成的时间较短,看起来技术动作的难度又不大。

浅谈初中思想品德课的生活教学

在实施新课程改革的今天,新理念和新思维像一股春风为思想品德课堂注入了新的活力,课堂"活"了起来,学生也"动"了起来。然而由于应试教育和教学时间的限制,许多教师在教学中忽视了学生对现实生活的理解、体验和感悟,导致课堂教学和社会生活、学生生活实际相脱离,使学生无法对思想品德课的学习产生欲望和兴趣,也因此使得思想品德课教学效益低下。因此,构建生活化的课堂,走"生活化"的教学之路是深化思想品德教学改革的必然要求,也是我们所追求的教学境界。

班主任如何做好班级工作浅谈

班主任是班级工作的设计师,是学生成才的引路人,是学生灵魂的塑造者。苏霍姆林斯基曾指出:学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性。现就班主任如何做好学生工作谈几点体会。

情感激发与学生自主学习

在初中英语课上设法激发学生积极主动参与教学,能够更好地给予学生自我发展的空间与机会.使学生真正做到想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合运用语言能力的目的.

打破旧课堂结构 运用新教学方法

当前,九年义务教育的这套初中语文教材,有不少老师认为难教,教时不够用,依然满堂课都在讲解,使学生很少有读、写、思和讲的训练机会。正如教育专家钱梦龙说的:"注入式是提高语文教学效率的大敌,至今却没有绝迹。"所以。

在实验中培养探究能力

学科中的探究是指学生在教师指导下,从自己的学习和社会生活中选择专题研究,积极主动地获得知识和运用知识以便解决问题的一种学习方式和能力。物理学是一门以实验为基础的科学。观察和实验是学习物理知识的重要途径。新课程物理标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容明确提出来,强调"

读、试、想、做,搞好数学课堂教学

新教材章节的安排呈专题的形式,并增加了许多活动课内容,十分有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造思维能力。在教学过程中可通过新增设的"读一读"、"想一想"、"试一试","做一做"等环节,结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识,

谈生物学中加强科学素质的培养

随着素质教育的深入发展,生物教学的研究也进入了一个新的阶段,在中学生物教学中,重视加强学生科学素质的培养,重要的是使学生获得生物学知识的同时,重视科学方法的训练,在学习知识的过程中,培养科学精神和科学态度。

求活求新探索物理实验之美

物理学是一门以实验为基础的学科,与现实生活联系最密切,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。在教学中应把课本上的一些实验进行合理的科学的改进创新,充分发挥物理学实验的多种功能和作用,这不仅可以通过实验掌握物理知识,也是培养学生自主学习能力、探究能力和创新能力的重要措施。

荡舟诗歌的海洋 绽放心中的美丽

在新课程下语文教师必须具备创造教学形式美的能力,能够充分调动自身和课堂艺术的美,使语文课堂充满了审美的情趣,使语文美育从内容到形式都统一起来。这就要求语文教师要不断地接受美的教育,美的熏陶,博闻强识并具备审美创造能力。

小设计 大文章——谈尝试教学中数学练习题的设计

邱学华先生创立的尝试教学法冲破了教师讲、学生听的注入式的传统教学法的束缚,大胆地让学生自己去尝试练习,其基本精神是"先练后讲"。这种教学法形成了课堂上以学生为主体,教师为主导,不断尝试练习的基本模式,即:基本训练题→尝试题→第二次尝试题→课堂作业题→拓展题。

网络课程设计和运用的几点体会

网络课程是近几年来随着网络的兴起而出现的一种课程形式,和书本介质一样,所承载的课程都是为了阐述知识而设计的,以网页的形式体现出来,和传统的课程形式相比有着巨大的优势,特别是它的多媒体展示能力和交互性。在教学中,本人以精心设计的网络课为学习对象,按学生掌握知识的情况5—7人分为一组,并始终把培养学生自主学习的能力放在重要位置。

倾注人文关怀 开启心灵钥匙

一个班级管理的好坏,关键在于班主任。在班主任工作实践中,必须注重方式方法,要以人为本,强调人的管理和科学使用班级管理的方法和策略,才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用,培养出良好的班集体。一、倾注人文的关怀,以心灵沟通为基础1.为人师表,给学生正面的影响。班主任工作是在学生成长中具有非常重要影响的工作,班主任工作的好坏直接影响到每个学生的健康成长,要搞好班级管理工作。

浅谈班主任权利与非权力因素在班级管理中的影响

一个班级，是学生学习发展、走向美好未来的重要训练基地。充分发挥班主任在班级中的作用具有重要的意义。在整个社会、家庭、学校的育人系统工程中．初中教育是转折点，占有据举足轻重的地位。

“放”有数,“收”总成

新一轮课程改革倡导学生"自主、合作、探究"学习,教师要尊重学生的主体精神,让学生成为学习和课堂的真正主人。因此,新的体育课堂教学必须遵循适度"放"与"收"的原则,达到导与讲、教与练的有机统一,使课堂结构趋于合理,从而取得理想的教学效果。