优化藏书结构 打造书香校园

在＂书香为伴＂思想的倡导下,学校通过对图书室藏书结构的全面优化,合理配置图书各类的比例;树立学生图书馆意识,开展丰富多彩的阅读活动,大大提高图书的利用率,使师生在书香的陪伴下健康快乐地成长。

青春寄语

☆困苦是一面镜子,强者总是意气风发,弱者总是垂头丧气。(宿州二中高三〈19〉班张良华)☆不磨不成玉,不苦不成人;重锤成利器,百炼变成钢。(湖北宜昌市外国语学校高二〈1〉班郑祥治)

英语书面表达提高技巧

在布局谋篇上力求独具匠心,避免平淡1.注意发挥首句和末句在整篇文章中的作用。首句在文章中的作用举足轻重,要想使自己文章的开头能吸引人,就必须使用主题句或者使用特殊句式结构,开门见山。开头和结尾要尽量写得准确、漂亮,结尾时要注意有总结性的语句,不要拖泥带水。2.适当调整内容要点顺序,张扬个性。写作时要根据文章内在的逻辑关系,进行必要的调整,展示自己的灵活思维,切忌"word for word"式翻译,

2011年男排世界杯中国队进攻效果分析

本文运用文献资料、观察法、录像统计法、数理统计和比较分析法等研究方法,以2011年男排世界杯(B组)为研究对象,对比赛中中国队的进攻效果进行统计与分析。旨在通过分析中国男排进攻手段的现状,并将其与其他三支队伍2号位扣球技术进行对比分析,进而挖掘出中国男排在进攻手段上存在的缺陷及其与世界一流男排队伍的差距,为今后进一步研究进攻手段技术战术的理论以及指导训练和比赛提供参考依据。

浅谈化学教学中高效课堂的建立

高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效.教学中要以人为本,充分发挥学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,其实就是学生的主动参与学习过程,自主学习的落实.学习的主体是学生,他们的发展很大程度上是由他们的主体意识的形成,以及学生参与教学活动过程中能力的提升来体现的.因此,在教学中要多角度地引导学生参与教学活动,教他们参与把知识建立起来的过程,要展现知识的发生过程,把知识结论变活,形成探究过程.注重教给学生学习方法,联系化学实验的魅力,重视培养学生独立思考、积极探索、勇于创新等良好的学习习惯,逐步提高学生自主、主动、自学能力,发展学生的思维能力,而不是让学生当“听众”和“观众”,不是让他们只能在课后“鹦鹉学舌”、“依葫芦画瓢”而不知其所以然,而是要他们知道怎么“渔”,从而提高他们的化学素质.

新课标实施后的化学教学体会

目前，中国传统的“应试教育”观念虽然有所改观，但是依然存在．学生的学习负担过重而且被动，欠缺独创精神．

感受物理美，叩开物理学习的大门

物理中蕴藏着丰富的美，如奇特的物理现象、深刻明晰的物理概念、和谐统一的物理规律、简洁对称的物理公式、形态美妙的物理模型、精湛巧妙的物理实验等。

如何让高中化学课堂更高效

高中化学教学目前面临的形式是：教学内容不变，教学课时却大大减少。由此，如何构建高效课堂，如何在有限的授课时间里完成对重难点知识的学习，是教师在教学过程中必须深刻思考的问题。通过个人教学的实践，笔者谈一下看法。

浅谈高中物理实验与理论讲授的衔接

物理实验及其教学是物理教学的一个重要内容、方法和手段。实验教学与理论讲授相配合，有利于学生对物理概念和规律的正确建立、深刻理解和巩固掌握；实验教学有利于调动学生的主观能动性，是发展学生智能的重要途径；实验教学是帮助学生树立正确观点，养成科学态度和科学作风的有效措施。物理学是以实验为本的科学，在物理学的发展中实验起了重要作用。

课堂教学板书设计与有效教学关系

现在的化学教学中，教师较多使用多媒体课件，有多媒体投影替代板书的趋势，对课堂板书设计缺乏足够的重视，以至于板书散乱，甚至零板书，没有体现出板书在教学过程中的重要性．导致重难点的知识不便于学生理解，不便于记笔记，更不利于课后的复习与巩固．由此可见，对于化学课堂板书设计要引起足够的重视．

浅析排球传球教学方法

在排球传球的教学过程中，掌握正确的传球技术，不仅对于准确地把握出球的方向与落点有着极其重要的意义，而且在衔接防守和进攻中也有着重要的作用。如何促使学生快速正确地掌握传球技术，关键就在于教学中要让学生先掌握局部的正确发力，再体会全身的协调用力。通过多年的排球教学实践，笔者总结出了以下几点，不仅能让学生乐学，而且还能让学生快速正确地掌握传球的方法。

物理教学中如何提高学生的学习兴趣

演示实验能使抽象枯燥的知识变得生动有趣，可以使学生感兴趣，从而调动积极性，变被动学习为主动学习，提高学习效果。

转变教学理念，打造生物有效课堂

如何将新理念贯彻于教学，提高生物课堂的有效性，是高中生物教师不断思考、探究的重要课题。有效性课堂受多方面因素的影响，关键是教师要更新教学理念，根据学生的实际情况确定教学内容，优化教学方案，力求培养学生学习的主动性、主体性及合作学习等各方面能力。

农村高中英语学习策略的运用现状与培养提高

教师要引导学生形成适合自己学习需要的英语学习策略,并根据自己的学习情况不断地调整学习策略。本文分析了农村高中英语学习策略的运用现状,并从教师和学生两个方面,提出了培养与提高学生英语学习策略的途径和方法。

从牛顿力学到爱因斯坦相对论

物理作为一门自然科学，从其萌芽的那一刻起就注定了它的实用价值和卓越贡献。毋庸置疑，一部物理学的发展史就是一部社会经济发展史。

经典名著在探究式教学中的有效运用——投资理财《西游记》

随着新课改的步步深入，探究教学在课堂教学中得到广泛应用。探究式的教学活动，就是在开放的课堂教学中，教师创设一定的问题情境并提出问题，诱导学生独立思考、自主探究，对所学的知识加以深化理解，从而触发求异创新的一种学习方式。在教学过程中，教师若能恰当设计，合理运用，会收到事半功倍的效果。本文以《西游记》为例，从探究问题的设计、课程实施过程、课后反思总结三个方面，谈谈如何借用经典，巧设问题，开展课堂教学探究。一、课前问题巧预设探究式教学的载体与核心是“问题”，问题是学科教学的心脏，学生的探究始于问题，所以“问题”的创设是问题式探究教学成功的重要前提。因此，“探究问题”的设计是否恰当合理，对于教学目标的完成至关重要。教师要围绕教学目标提出具有挑战性且有价值、难度适当、逻辑合理的问题，引发学生的探究兴趣，提升学生的思考。