基于陶行知生活教育理论谈初中语文写作教学

“生活教育”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目标、内容和方法等方面的主张。在初中语文教学中,如何融入生活元素,激发学生写作的兴趣与创造力,成为摆在教师面前的重要课题。基于此,本文先对陶行知生活教育理论进行了简要的解读与分析,接着提出了基于陶行知生活教育理论的初中语文写作教学设计原则和难点,最后从五个方面具体探讨了相关教学策略。

拨开云雾见晴天——告别误区，实现高效历史课堂

随着基础教育改革的不断深入，我们惊喜的发现课堂教学发生了翻天覆地的变化，然而，反思让我们清醒，在热闹与自主的背后，也透射出放任与浮躁，折射出一个令人深思的问题——如何提高历史课堂的有效性．让历史课堂焕发生命的活力？现就历史课堂教学中存在的误区及提高有效性的对策分析如下。

向课堂教学的更深处漫溯——深化教学研究全面提高质量

我校在教育教学实践中清晰地认识到：提高教学质量的两个核心因素是学生和教师，关键是课堂，基于这样的认识，我们在教学中深化有效教学研究，全力锻造高效课堂，力争全面提高教学质量。

“五力”提升教师的专业发展

随着新课程改革和素质教育的不断推进，进一步提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业化发展，努力打造一支适应素质教育要求和教育发展需求的教师队伍，已成为学校管理的当务之急。

初中思想品德课图表题解答小结

初中思想品德课图表练习形式多样,为了帮助学生正确解答,获得更高的通过率,笔者把常见的四种图表题解答方法进行了简要小结。

插上语言艺术的翅膀，翱翔在历史的天空中

历史语言是一种艺术，历史教师要努力提高自己的语言表达能力，以此促进历史教学。对此，本文试图从课堂教学语言艺术重要性入手，深入浅出去分析和探讨该怎样去有效的提高课堂语言艺术。

浅谈初中班主任班级管理的有效措施

班级是学生的生活和学习活动的中心,班主任往往是班级的领导者和重要人生转折时期引导者,在学生的成长中起着举足轻重的作用。面对正处于青春期发育敏感时期的中学生,初中班主任的管理工作变得更加系统和繁杂,在管理过程中对细节的处理,决定着班主任管理工作的质量与效率。为此,初中班主任要对教育中的人力、物力等资源进行高效利用。

强化初中班主任德育工作效率的策略

德育是班主任工作开展的重要组成部分,同时也是实现全面教育的重要内容之一。在教育理念不断创新的时代,初中班主任更应当不断地学习与进步,为学生开展多样化的教育活动,积极开展德育实践活动,争取从实践活动中让学生对于自身的素养有本质上的提升。通过班主任在工作中采取德育教育的举措,有利于教学效率,从而创造健康快乐的学习氛围。