浅谈数学课堂的有效性教学

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。充分调动学生有效的学习情感，创设有效的生活情境，激发学生学习兴趣。

如何培养学生的提问能力

问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力。学生提出问题,这是"问题解决"的教学重要组成部分。培养学生善于发现问题,提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环。在教学中要想富有成效地培养学生的提问能力,教师就必须从实际出发,因地制宜,因人而异,改革教学方法,采取科学的手段促使学生乐于提问、敢于提问、勤于提问、善于提问。

少儿珠心算教学漫谈

珠心算教学中必须要进一步探索新的策略和途径,才能使这门课程更富有科学性、趣味性,更加易于操作,更加有利于孩子能力的可持续发展。在教学实践中积累了一定的经验,形成了一定的珠心算教学策略。一、趣字当头。