小学核心素养校本化的探索--以莱西市第二实验小学为例

莱西市第二实验小学始建于1986年，是一所莱西市教体局直属小学。2010年，王忠辉校长担任第二实验小学校长。基于小学培养什么人的问题，在全面调研、学习、思考之后，把“培养良好习惯，为一生幸福奠基”确立为办学理念，提出培养学生“做好人、会学习、好读书、写好字、健好体”五个好习惯，也即五大关键素养。2015年初，依据核心素养的论述，基于学校发展历程、现状及学生、学校未来发展的维度，学校认为之前提出的五个好习惯与核心素养的内涵相辅相成。现在，学校聚焦学生发展五大校本化核心素养，引领学生健康、和谐、生动、活泼地全面发展。

小学语文教学师生互动中的话语沟通探析

课堂的学习中,师生的话语沟通是非常重要的环节之一,为了建立更加高效的语文课堂,培养学生的兴趣,加强师生互动的话语沟通,改善传统教学中老师一味灌输的教学模式,实现老师和学生的思维互相碰撞,实现优势的互补,老师也能够发现学生掌握学习的情况,构建和谐的师生氛围,为课堂的质量提供更加有力的保障。

快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

我国的教育一直在强调“素质教育”,强调以学生的全面发展为根本。语文是一门实践性很强的学科。语文课堂是教学改革、提高课堂教学效率的重要阵地,也是学生获得知识和技能的重要途径之一。因此,随着素质教育的提出,快乐教育理念也频繁地出现在人们的视野中,而且,自快乐教育理念实施以来,它也越来越获得人们的高度认可。本文将对快乐教育理念下的小学语文课堂教学进行浅析。

浅议新时期人文教育在小学美术教育中的渗透

人文精神不只是精神文明的主要内容,它还影响到物质文明建设,与此同时,它还是衡量一个国家和民族的文明程度的重要标尺。如今,美术教育不能只注重简单的技能训练,更要以人文教育作为指导。教师通过在美术教育中渗透人文教育,可以让学生学到课堂以外的东西,并且提高自身素质,培养创新能力。

《政府会计制度》下中小学会计核算存在的问题及对策

在中小学的建设以及管理过程中,会计核算是财务管理体系中极其重要的一部分,能够帮助中小学的高级管理人员进一步规范中小学的财务管理模式,优化财务管理的流程,为决策工作的更好开展提供相应的依据,从而能够促进中小学的稳定运行,体现出良好的效果,推动中小学教育事业的健康发展。因此,需要了解《政府会计制度》下中小学会计核算方面产生的具体变化形态,进一步了解对于中小学会计核算工作方面产生的更高要求,提出中小学会计核算方面存在的问题,并分析相应的解决方式和措施,希望能够进一步完善中小学会计核算管理模式,优化管理的内容。

浅谈小学数学生活化教学的途径和策略

目前我国社会经济和城市建设正处在高速发展期,在所有行业飞速发展的同时加大了对人才的需求,而我国人才的来源主要依赖于教育行业的输出,教育质量的优劣会直接影响到我国总体性发展,因此我国教育发展是至关重要的基本国策。在我国教育学科中数学是三大核心学科之一,并广泛应用于人们平常生活中。小学数学教学是为了让学生今后长远学习数学打好基础的入门课,是提高我国数学教育质量的关键阶段,教师应不断创新教学方法,努力探寻适合小学生有效学习数学的教学手段。多数数学教师会在以往的教学过程中发现,小学数学生活化教学不仅能提高学生的实践运用能力,还能增强学生数学意识,让学生在数学学习上变得更积极更主动。因此,教师应高度重视小学数学生活化教学,再结合科学的教学方法将生活化教学渗透到课堂教学中,增强学生在生活中的数学意识,提高学生在学习上的动手能力。教师将数学生活化教学有效融进小学生的日常生活中,能有效培养小学生对数学知识的掌握和运用能力。

新形势下小学财务内部控制存在的问题及优化措施

如今时期,小学财务内部控制有着注重程度不高、制度不完善、工作人员素质参差不齐等等诸多问题,确实对学校内部的控制工作造成了不良的影响。若是想真正完善财务内部控制工作,学校就需要增强自己的内部控制意识,制定出健全的财务内部控制制度,以此来培养工作人员形成良好的综合素质,加快学校财务管理信息化的建设。基于此,笔者将结合自己的经验,就新形势下小学财务内部控制存在的问题及优化措施进行分析,希望可以为相关人士提供一定的参考和帮助。

浅议小学图书室管理与利用

小学图书室是培养学生阅读习惯的重要场所,可以有效激发学生的学习兴趣。加强小学图书室管理,充分发挥其作用是学校的一项重要工作,结合实践指出加强图书室管理工作的举措。

论小学班主任工作策略

班主任是一位艺术家，是一位设计师，又是一位表演家。在新的形势下，如何做好班主任工作，培养出合格的学生，关系到学生未来的发展。在班级管理中，班主任要针对新时期学生出现的困惑和问题，研究对策。在实际工作中要发挥学生的积极作用，让学生参与到班级管理上来。因此，一个优秀的班主任，应该掌握多种的教育方法，面对性格迥异的学生。采取灵活多样的教育方式。

小学图书室管理的新模式研究

小学图书室对学生成长而言具有重要的意义与价值,图书室是人类知识的宝库,具有教学无法代替的作用,文章就小学图书室管理的新模式进行了探讨。

创客教育模式在小学信息技术教学中的应用分析

当今时代,社会对人才的要求越来越高,所以在小学信息技术教学中应用创客教学模式可以加深学生对信息技术的学习与理解,同时还可以体现出学生课堂中的学习主体性,激发学生对信息技术的学习兴趣,提高学生信息技术学习效率,希望可以通过简单的分析为后者提供一定的借鉴意义。

农村小学心理健康教育的现状与对策

心理素质是人的全面素质的重要组成部分,它关乎个体发展历程中的各个方面。学生的心理品质会直接影响他们的学业成绩、社会适应等诸多方面。然而受多种因素影响,小学教育特别是农村小学教育较多关注智力发展,相对忽视对学生心理品质的培养。农村心理健康教育教师严重不足,基本是由班主任兼任心理教师,教师专业素质不高,心理健康教育课时不足,实效性不强。

英语融入生活——小学英语教学生活化研究

随着小学英语教学改革的不断推进,小学英语教 学已经充分展现了其从传统教学模式向新型的、符合改革要求 的方向发展的优势。但是在改革的过程中,还是存在很多的问 题。小学英语教学生活化是近年来各学校重点改革的方向之 一,可以充分激发小学生的语言学习兴趣,培养综合运用语言 的能力,同时提高了教师的授课质量,达到了全面发展的教学 目标。

基于翻转课堂的小学语文阅读教学研究

在这个信息技术不断发展的年代,我国的教育事业也随之发生了不同程度的改变;这种变化有利有弊,但在小学语文阅读教学中其正向的推动作用不容忽视,在信息技术环境下,翻转课堂教学的应用,在一定程度上大大提高了小学语文阅读;学生能更有效率的提升对语文知识的理解。本文基于信息技术环境下小学语文阅读翻转课堂教学策略进行了深入探析。

浅谈如何有效创设小学英语的教学情境

新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验。新课标以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会。使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流。形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略。通过交流与合作发展交流与合作的能力。

小学图书室管理与服务研究

小学图书室是我国基础教育环节中的关键部分,在学生发展和校园建设中发挥着重要的作用。当前我国小学图书室的管理和服务中仍然存在诸如管理人员素质不高、信息化程度低和服务能力弱等一些问题。本文通过研究试图提出相应的改进策略,以提升小学图书室管理与服务能力。

小学综合实践活动课程常态化实施策略研究

随着国家对教育事业的不断重视,在新课改的背景下新的教学任务宗旨是要能够保障教育教学工作的效率和质量,以及提升学生全面综合素养。而小学中的教学工作需要激发学生的学习积极性,并且提升学生的学习效果,最终实现教学工作的重要目标。在现代教学工作中综合实践活动课程已经成为了教学工作的关键组成部分,这也是义务教育教学工作的基本要求。本文就小学综合实践活动课程常态化实施策略进行分析和探讨,以供相关人员参考。

如何提高小学生的英语阅读能力

培养学生的学习态度、学习兴趣和标准的发音是小学英语教学的教学宗旨，而在实际教学中，教师往往注重培养学生听、说和写的能力，对学生的阅读能力较为忽视，而阅读能力的提高却是提高学生听、说和写能力的关键，不容忽视。因此本文将针对如何提高小学生的英语阅读能力这一问题进行探讨。

小学班主任对“后进生”的转化工作研究

小学班主任不仅要负责班级的管理,还要给予学生学习生活的指导。班级中每一位小学生都是班主任的孩子一样,小学班主任一直没有放弃“后进生”的转化工作,尽全力提高全班的水平,使所有学生得到共同发展。对“后进生”的产生原因做出分析,并提出了一些有效转化“学困生”的工作策略,消除班级中的两极分化,促使所有学生都能在小学阶段打下一个良好的基础。