农田里的“新奇玩意”

爸爸的智慧农业基地里遍布着好些奇奇怪怪的“玩意”,有农业物联网设备,有局地气象站、土壤站、虫情监测、物理杀虫灯……这些设备在智慧大脑的协调指挥下,为基地农业生产提供实时环境数据支撑。特别是那两个高高耸立的瞰天小脑袋,对天拍摄云图,结合独有算法,可以精准预报未来12小时空气湿度、压强、风速、降雨量等!

小学科学职初教师有效组织教学工作的策略

小学科学课被称为最考验教师综合能力的学科,成人的行为能力和小学生完全不同,这又是一个教学的障碍。本文从儿童心理特点和多年教学经验出发,就职初教师如何能尽快适应儿童行为,尽早开展有效的教学工作提供一些参考。

基于新课标背景下小学数学算法的应用研究

本文根据新课标背景下，针对小学数学计算方法的相关理论研究文献进行梳理，并结合小学数学计算教学经验积累，提出小学数学计算算法作为小学生必备的基础知识与基本技能，本文探讨小学数学计算教学的实践计算中的算法技巧和教学方法，培育学生对于计算的兴趣的同时，深化发展小学生计算的技巧性，提升小学计算数学的思维能力。

知识可视化在小学语文教学中的应用

小学语文教学中知识可视化主要是通过利用多媒体等设备对小学生语文学习具有至关重要的意义,能够直观的使学生了解语文学习中的文字形象以及词句意义等,而且通过这样的教学方式也提高了课堂氛围,通过可视化的情境教学为传授给学生语言的用法,从而在此基础上学习语言文字。可视化教学在语文教学过程中可以更好的辅助学生对文字的历史和应用实际场景进行学习,更深刻的领悟学习的内容。本文阐述了知识可视化在小学语文教学应用的意义,探讨了知识可视化在小学语文教学中的应用。

高职院校公共英语教师的专业化发展

本文主要介绍当前我国高职院校公共英语教师专业化发展的必要性,并以专业英语为切入点,研讨了高职院校公共英语教师专业化发展的途径。

浅论“英语角”在高职高专英语第二课堂教学中的作用

在以当代高职高专英语教育"突出语言的实际应用,加强语言技能的培养"的中心思想为导向的前提下,重庆电力高等专科学校英语教研室积极开展了以"高职高专英语第二课堂教学"为研究主体的课题。而英语角作为大学英语教学的必要辅助手段和第二课堂教学的必要组成部分,发挥着十分重要的作用。本文主要探讨英语角在我校英语第二课堂教学中应用的开展。

STEM视角下的“趣味”科学教学探究

随着时代发展,科技进步,培养学生思维、素养与能力已成为基础教育改革与发展的趋势,国内关于小学科学的研究正处于探索阶段,本文以一年级《观察叶》为例,侧重探讨STEM视角下的科学课程,以期更好指导科学教学。2017年2月,国家颁布《义务教育小学科学课程标准》,提出小学科学是一门具有基础性、综合性、实践性的课程。将小学科学提高至与语文、数学同等重要的基础学科位置,

《将相和》课堂实录与评析

师：今天我们一起学习18课《将相和》。课前咱们按要求进行了预习，谁来说说你给三个故事加上的小标题？

遵循认知特点 搞好愉快教学

在小学数学教学中,如何按照儿童的认知规律,使学生在愉快的学习气氛中去探索数学知识的奥秘呢?数年的实践,我的体会是:一、提供丰富多彩的感性材料,唤起学生对知识的好奇心。感知,是儿童获得初步知识的重要渠道,当他们获得各种知识时,又是以具体的实物形象进行思维活动。因此。

“小君子”课程:让成长在这里真实发生

莲光小学对国家课程进行了深入地校本化研究，将教学目标、内容、手段、策略进行层次化建构，形成了“搭建思维发展阶梯”的三层次数学课程，“推进能力螺旋上升”的语文读写分级课程，“突破三级水平难点”的体质提升课程．“促进知、模、创转化”的综合实践课程……在这些课程里，根据学生对知识的信息获取、淘汰、重构的规律，学校开发了思维训练、真美作文等校本教材，设计了评测工具，成功申报了“小学科学STEM”区级精品课程项目，开展了“别样足球”“舌尖上的童年”“我型我秀”等创新课程基地、校级精品课程建设，满足了不同个体的多层次发展需求．

做幸福的教师——浅谈情感教育如何在班级管理中发挥作用

在孩子的成长中,智力因素作为操作系统每时每刻都起着一定的作用,但非智力因素往往在关键时刻起着决定性的作用.情感教育是使学生身心感到愉快的教育.它是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展,《小学班集体建设与活动》写到：众多麻雀聚集到一起,飞来飞去追逐嬉戏,叽叽喳喳,只能是同类相聚的群体;一群南归的大雁则可称为一个集体.

《将相和》教学设计与反思

【教学目标】 1．能自主给三个小故事加上小标题，正确辨析生字“璧”。

浅谈如何培养学生的口语交际能力

学生每天都要通过说话与他人进行交流,换句话说就是运用口语与人交际。新大纲明确指出:口语交际能力的培养要在双向互动的语言实际中进行;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

会冒烟的头发

你也许见过冒烟的工厂,见过冒烟的火箭,但一定没有见过会冒烟的人吧!告诉你,我家就有这样一位身怀绝技——头发冒烟的人。

A Hungry Fox and a Hen

看英语,读故事,画漫画,欢迎来这里一展才能!《饥饿的狐狸和母鸡》,仍然有小明友争相邮来配图,《礼物》又为你展开了这季度的小画廊!对照英语原文,来瞧瞧本期丰富的小作品吧!

基于观察积累的作文教学研究

观察是儿童认识世界的重要途径,儿童大量的情感、知识都是通过观察而源源不断地获得的。教师要做的是帮助孩子们打开思维的门户,激发观察的兴趣;掌握观察规律,积累写作素材;开展观察实践,化知识为能力。让孩子们通过观察积累写作财富。

属老虎的“杨”

“走!去玩!”只听耳边一声虎吼,我惊魂未定,这才发现自己已被拖出10米远!这让我情何以堪？是哪只“老虎”如此霸道？ 我恼怒地寻声望去：眼前站着一个文静的女生.齐齐的刘海下面是一双黑得发紫的大眼睛,水汪汪、亮晶晶的.脸颊上有着两个深深的酒窝,就像清澈的湖水中的漩涡,又像两朵粉嫩的樱花.她的脸白白净净的,既像嫩得出水的白豆腐,又像洁白的雪花,活脱脱的一只小羊羔嘛!

科学课评价量表的设计策略

2017版《小学科学课程标准》倡导跨学科学习方式,即STEM,一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式.STEM不仅是课程组织方式的变革,也是学习方式、教学理念的更新.在STEM课堂中,教师更关注学生的学习过程,通过提前告知学生评价量表,能促进各小组自评互助,协同完成项目任务.

比较拓展迁移——以说明文教学为例提升语文素养的实践

语文的终极目标是让学生学会阅读和表达。比较阅读是提升阅读教学有效性的一种重要方法,它是将两个或多个材料对照阅读,比较、辨别其中相同点和不同点,进而分析、综合、概括、重组,形成新认识的过程。