论中小学创新教育

中华民族的创新需要依靠创新教育逐步实现。本文在创新教育含义的基础上指出了中小学创新教育的特殊之处,分析了我国中小学教育存在的问题和改革进程,并对推进创新教育提出了几点建议。

分组教学法在小学英语课堂教学中的应用

随着新课改及素质教育的不断推进,小学英语学科教学的重要性越来越凸显出来,同时也涌现出了各种创新的教学方法,为小学英语教育教学事业的不断发展奠定了扎实基础。而在这些教学方法之中,分组教学方法的运用效果十分的好,不仅能满足学生的实际学习与探究需求,还能极大程度提高小学英语教学的质量及效率。本文对分组教学法在小学英语教学中的具体运用进行了探讨。

班主任做好学困生转化工作的策略探究

学困生的转化工作本该是班主任教师工作的重点内容,但由于中考“指挥棒”的影响,很多班主任教师往往对班里的尖子生比较关注,从而使他们对班里的学困生产生了忽视。此外,还有一部分班主任教师虽然有心转化学困生,但由于方法不得当,使得其转化效果并不理想。基于这样的背景,有相当一部分班级的学困生的转化工作一直都处在止步不前的状态,针对于此,对学困生转化工作的有效策略进行分析,希望能给广大班主任教师同行带来一些启示和借鉴。

模型法在初中物理解题中的应用

本文作者首先针对物理模型的特征进行分析，并在此基础上，以一些初中物理问题来进行分析阐述，作者希望凭借自身多年的初中物理教学经验，给与该行业的工作者提供一定的参考．

语文教学中读写结合教学策略研究分析

在初中语文教学中将阅读与写作相结合，是切实落实好《新课程标准》的重要方式。在教学过程中，教师需要注重将阅读教学同写作的选材方式相结合、同作文的谋篇布局相结合、同防写与扩写等训练相结合，正确引导初中生在阅读的过程中体会写作正确方式，并将阅读所得应用于自己的写作中，从而不断提升学生的阅读能力及写作能力，促进学生语文水平的全面提升。

在“探究与分享”中培养学生的思维能力——以《中学序曲》为例

有人认为学生思维能力的培养与思想品德（道德与法治）课无关,这实际上是一种偏见。＂探究与分享＂是初中道德与法治教材中的重要栏目,以道德与法治七年级上册《中学序曲》为例,在＂探究与分享＂活动中遵循教育教学规律,努力发挥,学生的发散思维能力、逻辑思维能力、创新思维能力、辩证思维能力是可以培养的。

农村留守儿童亲情缺失问题研究——基于江西省的调查

如今,在"以人为核心"的城镇化背景下,农村留守儿童群体呈现出新的特点。随着农村生活水平的提高,对农村留守儿童的关注也逐渐转向精神、情感层面。在对江西省农村留守儿童亲情的调查中发现,农村留守儿童因亲情缺失会表现出内向、自卑、焦虑和懒散等消极状态,而通过发展经济、完善关爱体系、实施亲职教育、加强情感教育等策略,可以有效缓解留守儿童亲情缺失状况。

思维导图在初中化学实验复习中的运用

为了提升学生的复习效率,本文详细阐述了思维导图运用于初中化学实验复习的必要性,并从复习内容、课前准备及教学过程这三个方面对思维导图的运用进行了分析。

数形结合方法在初中数学教学中的应用分析

初中是一个比较重要的阶段,因为初中的学生即将面临人生第一次大考。而在中学数学学习中,多数学生想要获得一个好成绩,难度都是比较大的。在数学的教学中,教学质量的高低,会直接对影响到学生的数学水平。因此,对数学教学质量提高的策略展开探究是十分有必要的。而数形结合思想是一种有效的教学方法,能使学生获得学习上的益处。