现代教育技术在构建探究式学习环境中的应用

根据建构主义学习理论,论述了运用多媒体教学手段建构让学生自主探索、自己发现的学习环境的必要性及设计思想,并作了课例介绍。

应用信息技术开展初中数学精准教学

行为主义学习理论创建者斯金纳认为,课堂的有效性如何,最佳的检测指标就是学生的行为本身。精准教学理论主张使用流畅度来衡量学生的学习表现,即根据'准确度'与'速度'两项指标以及五个层面分析学生的行为。笔者认为,精准教学就是按照课程标准并根据学生发展的实际情况,遵循学生成长规律,准确把握教学目标与教学内容,构建科学的教学结构,并对教学流程进行细化,让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标上都能够获得可持续发展。

英语口头报告对听力影响的实证研究

研究结果表明英语口头报告对提高学生听力兴趣、有效改善听力态度、缓和听力紧张心理、增强克服困难的能力都有帮助,水平中等和水平偏差的学生的听力兴趣有显著提高,中等水平学生的听力态度转变较为明显。

注重迁移 关注生成——浅谈迁移教学法与初中科学课堂教学

结合中学科学教学实践,尝试使用迁移教学法将中学科学教学中的理论与实际相结合,科学知识与生活、生产相结合,以此促进发展学生的动手、动脑能力,培养学生的探究意识和创新精神,促进学生个性特长的发展,提高学生的科学素养,达到促进学生全面发展的目标。

以学为中心 探究出成效——浅谈初中科学实验探究题的解题策略

科学实验探究题在中考中所占的比重越来越大,这就无形之中给教师和学生增加了压力,只有教师在课堂中语言表达准确规范了,学生在回答问题的时候才会注意规范地表达,这样,他们看到实验探究题就不会那么惧怕。另外,教师在分析探究题的时候,注意要用建构主义的思想,让学生自主建构知识,这样,他们才能深刻理解出题者的出题意图,并能举一反三,以后出现类似的实验探究题也不会出现措手不及的情况。

以“仿心理描写”为例,浅析仿写在初中语文教学中的运用

语文教学注重培养学生的听、说、读、写能力,而写主要就体现在作文上。同时,作文还是考试中的大巨头,占着极大的分值,因此,作文教学是语文教学非常重要的组成部分。而今,作文似乎进入了一个尴尬的境地,学生怕,老师也怕,有时甚至直接回避,我们的作文教学到底问题出在哪呢?我们的作文教学到底该何去何从呢?这是一个值得深思与探究的问题。

合理运用互联网优化初中数学课堂教学

随着国家提出“三通两平台”战略部署后,各学校在原有的教学资源基础上,积极利用各种教育平台、微课资源、QQ群、微信群、微信公众号等网络应用平台,给学生提供了学习导航、在线直播课堂、课后辅导、在线作业、在线讨论、成绩分析等服务,提高了师生互动、生生互动水平。鉴于此,文章对合理运用互联网优化初中数学课堂教学提出了一些建议,以供参考。

初中科学课堂转变学生前概念的策略研究

随着新时代的发展,我国人民对教学教育的重视度也越来越高,与此同时,随着新课改的不断深入推进,人们的思维方式也发生了极大的改变。前概念这一概念作为学生在接受各项科学教学之前对世界的一定认知,在实际教学中,教师要注重学生的前概念,在前概念中,有一部分是正确反映客观世界现象的,但也有部分是与科学概念截然相反的,教师应注重转换学生前概念,帮助学生形成正确的科学概念。本文简单分析探讨了初中科学课堂转变学生前概念的策略,以期对广大教育工作者有所借鉴。

“互联网+”背景下的初中美术教学改革

互联网技术在我国已经实现了阶段性的研究成 果,应用越来越广泛,逐渐与多个行业相结合。互联网+教育,指的是教师在日常的教学过程中,积极运用互联网技术,丰富 教学内容,增加教学趣味性,提升学生的综合能力和学习积极 性。初中美术教学不同于其他学科的教学,需要开阔学生们的 眼界,让他们在短时间内,尽可能多地接触艺术形式,观看到较 多的艺术作品。

精准教育背景下初中科学教学中培养学生创新思维的路径分析

在新课改教学理念的进一步推动下,各大院校对于培养学生的个人素养越来越重视,从而培养出更多符合社会需求的具有较强创新能力的优秀人才。因此,根据新时代发展需求,初中科学教师应该做到与时俱进,顺应时代发展,改变传统初中科学课程教学模式,对于培养学生创新思维予以重视,从而加强学生日后步入社会就业时的社会竞争力,为学生日后可持续发展奠定扎实的基础。本文针对精准教育背景下初中科学教学中培养学生创新思维的路径进行探究分析,希望为日后初中科学教育发展提供帮助。

让快乐为少先队工作扬帆起航

少先队活动是少先队工作的重要途径和方式,但是现实中的少先队工作存在形式单一,内容枯燥等问题,使得教育效果不理想,可以说少先队工作赋有极大挑战性。快乐教育,趣味活动等符合儿童身心发展规律,让孩子在快乐的活动中自主学习与发展,能让少先队工作走进孩子的心灵。

精准教学在初中语文课堂中的应用初探 ——以《孙权劝学》为例

随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对于初中语文课堂教学提出了更高的要求。初中语文作为初中各个学科中的重要组成部分之一,对于初中学生其他学科以及未来的学习、生活都有着极其重要的作用。但是在实际的课堂教学中,仍存在着一定的问题,直接影响着初中语文课堂教学的教学效率以及教学质量。基于此,初中语文教师要创新教学模式以及教学手法,以此保证初中语文课堂教学的有效性。本文以初中语文人教版七年级下册第三单元的《孙权劝学》为例,探究精准教学在初中语文课堂教学中的实际应用,并分析精准教学应用在初中语文课堂教学中的优缺点。

初中体育与健康课程改革的实践体会

在现代人们越来越快的生活节奏中,人们越来越重视身体和心理上的健康。我国教育改革也在不断的对体育与健康课程 进行纵深向的改革。其中老师在改革的过程中也得到了许多新的体会,在实践的过程中学生们和老师们也是受益颇多。在不断地实践中找到适合学生们的上课方式,让体育与健康课程真 正的为学生带来快乐。

农村青少年田径体育训练与教学

田径是青少年体育教学的基础内容是非常重要的部分,田 径技能高低影响着学生整体体育水平。由于现在大多体育教师 采用的田径教学模式过于单一和枯燥,导致很多青少年的田径 技能比较薄弱,对田径教学的失去了兴趣,因此,如何提升青 少年的田径学习兴趣,成为青少年体育教师的一个难题。

农村中学体育课“随性”现象剖析

农村初中的学生对体育课的喜爱度以及身体条件、运动能力与城区学生相比无几,但在日常的课堂教学中流露出来的那份过度的自由和随性,着实给本人体育课堂教学中制造了不少的'麻烦'。本人通过对本校的教师和学生进行走访和交流,结合本校体育课'随性'的现象进行分析,并提出应对策略,以期对农村初中有效开展体育课、切实提高课堂效率提供一定参考。

初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

数学是初中学校课程中的重点内容,这就对教师提出了更高的要求,不仅要教学生教学大纲所规定的教学内容,完成教学任务,还要利用好课堂教学时间,提高教学效率。目前的数学课堂教学还存在一些问题影响着教师的教学效率和学生的学习质量,因此教师要积极采取有效措施。本文就目前初中数学教学中存在的问题以及提高初中数学教学中学生的逻辑思维能力的措施做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。