求是创新 追求卓越——河南省获嘉县第一中学办学实践探索

'教育兴则国家兴,教育强则国家强。'习近平总书记在十九大重要讲话中,明确提出教育工作的根本任务和教育现代化方向,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题作出部署,为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了重要遵循依据。顺应时势,扬帆启航。获嘉一中积极响应党的号召,在围绕'人'的教育上下苦功.

高中地理高效课堂教学改革研究——以获嘉县第一中学为例

地理是一门横跨自然和人文两个领域的交叉学科,地理学科与中学其他学科之间是相互渗透、紧密联系的,所以学好其他学科是学好地理的必要条件,而学好地理知识又能有助于其他学科知识的学习和巩固.纵观当前全球学校教育,实施课堂有效教学依旧是推进素质教育和提高学生知识能力的主要渠道;同时,实施课堂教学目前依旧是推行新课改的主要阵地,所以,课堂教学的优质高效一直是教育工作者的一个历久弥新、锲而不舍的研究课题.构建高效的课堂是当代学校教育的必修课,同时也是推行国民素质教育的需要,还是课程改革的必然选择.

中学体育教学现状问题分析及对策研究

素质教育提出要面向全体学生,促进学生全面协调发展,然而传统的体育教学由于存在着单纯以竞技为中心的教学思想,在实际教学中偏重于运动技术的传授,没有注意到不同层次学生锻炼身体的需要,更没有利用体育教学中的有利因素对学生其他方面的基本素质加以培养。要改变这一现状,就必须遵循面向全体学生,注重全面发展的素质教育原则。在体育教学中,要根据不同层次的学生制定不同的教学目标,因材施教,在教学内容安排上更要符合全体学生全面发展的要求,通过各种合适的身体练习,促进学生身心的健康发展。

多媒体教学在中学体育教学中的运用

通过对多媒体教学的意义和作用的分析,提出多媒体教学在中学体育教学中的使用方法和注意事项,对提高中学体育教学的科学化程度和现代化程度有积极的贡献作用。

浅谈中学生自卑感的形成及矫治

自卑感是指学生对自己的品质和能力做出过低评价，或对自身的智力和能力怀疑所产生的心理感受，又称自我否定意识。这是与正常人的自尊心相对立的一种病态心理，具体表现为对自己和自己的身份感到失望。“不胜任感和自卑感广泛存在于我们的世界里。”正如心理学家詹姆斯·道尔皮所说，“自卑存在于我们每个人特别是青少年的生活里，并困扰着我们。”

中学作文教学“三步”创新

有人说：“作文是一架钢琴，当你触动它的琴键时，总会发出叮咚的声音。但愿我们的语文老师能深谙乐理，奏出和美的旋律!”对于作文教学，我不敢说深谙“乐理”，但在长期的教学实践中，本人积累了一定的作文实战经验，今日“快弹数曲”供大家参考。

QH市第三中学青少年精神疾患调查

在全球范围内,青少年心理健康问题日益突出,青少年精神疾患的发生率也在逐年上升。中国社会正处于转型期,青少年的精神疾患问题在频率和严重程度上都已经到了必须正视并着手缓解的阶段。本文通过问卷调查、观察和访谈,对QH市第三中学的中学生的精神疾患状况展开调查,调查廓清了青少年精神疾患的概况和心理承受的多重压力。在调查数据基础上,相关精神疾患、致病因素及其心理压力,依其严重和重要程度被逐一梳理,不同因素在致病过程中起到的作用亦将被评估并厘定。为进行有针对性的预防和治疗提供翔实的数据参考。

中学化学学生创新能力的培养

本文阐述了四个方面的问题：一是以“兴趣、自信”为契合点，激发学生的创新意识。二是以“激励参与”为契机，启迪学生的创新意识。三是克服学生心理障碍，培养学生创新意识。四是持续提高教师素质，培养学生创新能力。

定义中国之美,弘扬中华文化

历史不仅蕴藏着我们从“从哪里来”的密码,也标记着我们“走向何方”的路标,文化亦如此。我认为真正的中国之美来源于优秀的中华文化。定义中国之美,其实就是为了弘扬优秀的中华文化。“习俗因传承而深入人心,文化因延续而繁荣昌盛。”真正的中国之美在于传承。在2022年春晚上,《只此青绿》在古朴大气的舞台背景下,与《千里江山图》进行了时空对话。

眯眼造型不可取,大象无形中国美

中原文明五千载,华夏之美万古流,跨过时间的长河,华夏文明熠熠生辉,是万里星河中无比闪亮的一颗。《唐宫夜宴》复活了千年之前的唐宫盛况;《觉醒年代》唤醒了我们胸怀民族大义的英雄精神;《人世间》让人们看见人性之美。然而电影《雄狮少年》的上映,其主角的“眯眯眼”造型迎来众多反对之声,与此同时,什么是真正的中国之美也让网友展开了激烈的讨论。

叹璀璨文化,扬中国之美

亲爱的同学们:大家好,今天我要演讲的题目是《叹璀璨文化,扬中国之美》。“美”作为一种个人感受,很难达成统-o那么到底何为中国之美?何为真正的中国之美?或许是“七十周年大阅兵,威武雄壮动人心”的国庆阅兵式,或许是“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”的稻田,或许是“言辞雅措风流足,举止低回秀媚多”的才子。在我看来,真正的中国之美,应当是含蓄、自然、温婉的东方美。

基于核心素养高中地理生活化教学的思考与探讨

在新课程改革与素质教育的推动下,核心素养开始逐渐成为各门学科教育教学的主要关注点。对于高中地理这门学科来说,其主要研究的内容在于环境与人类之间的客观关系,相对其他学科来说,高中地理具有较强的人文性与综合性,与我们的现实生活之间有着紧密的联系。因此,通过生活化教学的方式来进行高中地理教学,不仅可以帮助学生更高效地掌握到与地理有关的基础知识与技能,还可以促进整个高中地理教学效率的提高,实现高中地理教学工作的进步。

历沧海桑田,品文化之美

首呑沧海,尾衔大漠,东方卧龙,跌宕关山,闯千秋烽火。灿若繁星的古老文化在历史长河中大多化为尘埃,唯有中华五千多年的文化,始终熠熠生辉,光芒万丈。而这正是真正的中国之美。当今时代,有人以低俗的妆容为美,有人以搞怪的姿态为美,也有人以哗众取宠的言行为美,而我认为真正的中国之美,是历经千年岁月依然熠熠生辉的中华文化。

丑陋渐欲迷人眼,拒绝颠倒中国美

我们走进了一个充满“中国之美”的空间,这里鸟语花香,风景如画,有悠久文化、经典传唱,有传统美德、高尚精神……这里的一切都彰显着美好。突然,“眯眯眼”之流横冲直撞地闯进这里,标榜自己是“中国之美”的一分子。嚣张,肆意,混乱……究竟什么是中国之美?中国之美,是辽阔版图上的大江南北,山川湖水,此乃中国之景美。

谈体育游戏创编的原则

锻炼性是体育游戏最本质的特征。应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式：根据参加体育游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定个人活动占时数和单轮活动的占时总数及游戏活动的路线等。

反思性教学理论在高中历史教学中的实践与探索

在素质教育的背景下,伴随着新课程改革的进一步深入,高中历史教学也加快了改革的步伐。广大高中历史教师在教学实践中存在着教育理念落后、教学方法单一、反思行为肤浅等许多困惑和问题。如何对高中历史教学进行有效反思,找到真正实施新课程标准的有效路径,实现高中历史课堂教学真正做到培养人的目标,实现历史教学为培养人服务的功能。

体育课如何提高学生积极性

本文结合当前体育教学的情况从教学过程入手浅析了如何提高学生在体育教学中的积极性。

班主任工作漫谈

一个成功的班主任就是一个艺术家,但远远高于其他的艺术家,因为每个作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人,与学生打交道,做人的工作很需要的一点就是要靠言语说教人,自身的表率作用吸引人,影响人。

浅议提高高中地理教学效果的策略

目前,有些高中地理教师受应试教育的影响,偏向于功利性,没有从真正意义上认识到高中地理学科的重要价值,导致教师教学、学生学习都存在应付考试的心理,没有体现地理学科的多样性和综合性。另外,不少高中地理教师的教学方法较为单一,教学理念也较为陈旧,在课堂教学中仅仅简单地讲解课本知识,导致学生对地理的认识仅限于课本,没有相关的知识拓展,也无法形成系统的地理知识体系,对于地理学科的价值也就无法体会。近年来,在教学改革的形势下,传统的地理教学方法越来越不适应当前高中地理的教学要求,为此不少教师顺应潮流,做出了积极应对。笔者在本文结合高中地理教学的实践经验,就当前高中地理教学存在的问题和提高高中地理教学策略提出几点看法。