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教书育人倾注深情——课堂教学之我见
1
作者 韩兆亮 《菏泽医学专科学校学报》 1992年第4期75-77,共3页
大凡教书之人,务必要研究教学方法,各种教学法也就应运而生.但笔者认为:只有最优化的教学过程,而没有最优化的教学方法,教学过程的优化,应该是各种教学法的有机组合.不同教材,不同环境、不同条件、不同对象.教学法也应该有所不同.
关键词 课堂教学 研究教学方法 教学过程 最优化 课程设计 语言教师 学习态度 语言水平 反馈信息 地方口音
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