护理大专生临床实习基本操作规范标准的研究

目的 寻求一套科学性高 ,可行性大 ,实用性强的护理大专生基本操作规范标准。方法 参考卫生部科教司医学院校教学《基本要求》 ,结合本校 10所教学医院的实际情况和护理大专生的实际水平 ,选定 32个基本操作项目供实习生筛选操作 ,按实习生实际操作比率≥ 80 % ,同时医院实际可操作比率≥ 90 %的项目作为我们规范护理大专生基本技能操作的项目 ,并将结果记入《护理大专生基本操作规范完成情况统计表》 ,最后进行统计。结果 本项研究最终确定了 19个基本操作项目作为护理大专生较为规范的基本技能操作方法。结论 该研究所选项目切合实际、实用性强、评价标准客观、有较强的可操作性 ,对我国护理大专生后期临床实习具有重要的指导意义 ,为我们更好的制定较为规范的护理大专生基本操作技能方法提供了很好的依据。

问题讨论教学法在讲授《护理学基础》中的应用

问题讨论教学法是以问题为基础,以学生为中心,以小组讨论为主要方式的教学方法,强调从问题着手,学生去探索知识,并运用知识分析和解决问题,激发学习动机.教学的主体是学生,教师是指导者,引导学生把握学习内容,实现教学目标.