医学院校党建引领“三全育人”机制构建研究——以菏泽医学专科学校为例

坚持和加强党对高校的全面领导与高校落实立德树人根本任务是高度一致的。医学院校除了具有普通高等学校育人工作的共性要求外,医学院校在育人目标、育人主体、育人过程、育人空间等方面具有自身鲜明的特征。本文以菏泽医学专科的育人实践为例,从“完善三全育人的整体规划与战略布局、形成多元协同育人工作机制、打造全环境育人生态圈”三方面介绍其“三全育人”工作特点经验,剖析了存在的工作短板,提出优化顶层设计、深化协同联动、激发内生动力三大策略,以期为同类院校优化“三全育人”机制提供有益借鉴参考。

产教融合视域下高职医学生精准就业的探索与实践——以菏泽医学专科学校为例

就业是最大的民生工程,民心工程、根基工程,是发展的基础,是社会稳定的重要保障。国家越来越重视职业教育的发展,本文以菏泽医学专科学校为例,通过对产教融合视域下高职医学生精准就业的必要性及实现精准就业存在的现实困境进行论述,探索精准就业的路径:构建符合高职医学生的精准就业指导模型,打造精准就业指导服务体系,建立困难生的精准帮扶机制,创新人才培养体系,同时将思政教育融入就业指导,为高职医学生精准就业服务工作打下良好基础。

不同体育锻炼情况下大学生体质健康状况比较分析——以菏泽医学专科学校为例

新时代的中国,正奋力迈向体育与健康的新篇章,大学生体质强健成为民族复兴的坚实支撑。当前,大学生体质健康促进迎来多重利好:健康教育深入人心,体育设施焕然一新,政策红利助力前行,社会各界广泛关注并鼎力相助。然而,挑战亦不容忽视:学业重负、健康认知不足及不良生活习惯,成为制约因素。为此,需精准施策,通过分析不同学生的锻炼习惯与体质状况,我们设计多元化的运动方案,旨在激发每个学生的运动潜能。同时,致力于打造充满活力的健康校园环境,让运动成为校园生活的常态。更重要的是,加强健康教育,不仅传授知识,更培养健康的生活方式与自我管理能力,引导学生远离不良习惯,拥抱积极健康的生活态度。如此,方能助力大学生全面发展,为民族复兴贡献力量。

新媒体背景下在线课程建设对学生“三位一体”能力提升的研究——以菏泽医学专科学校为例

本文主要研究在大数据、移动网络、媒体技术、网络智能、云计算等科技手段快速发展背景下,如何建设适合学生的智能课程、如何利用网络教育提升学生“学习—协作—创新”的能力、如何让学生更快地适应众多的网络课程,构建适合学生发展的、科学的、培养学生学习—协作—创新“三位一体”执行能力的在线网络课程体系。

构建高校图书馆员与读者借阅推广体系维度——以菏泽医学专科学校图书馆为例

基于互联网大数据的维度体系推广,需要高校图书馆注重多个维度进行工作,很多人会用世俗的眼光来看图书馆馆员的工作,认为其没有技术含量,属于简单劳动,这个管理岗位谁都能做,而忽视了图书馆在知识经济环境及信息技术发展下的竞争。图书馆馆员要打开心结、改善情绪、平衡心态、端正品行、提升人格,架起与读者维度借阅推广沟通桥梁,在图书馆维度借阅推广过程中也就是为读者学生服务的过程。学生读者是高校图书馆的主要群体,高校图书馆是学生的第二课堂,在馆员维度中满足了读者的阅读需求,高校图书馆馆员在教育职能的维度技能也能得到体现,有利于实现习近平总书记提出的“要更加注重以文化人以文育人”的文化培养,因此,构建高校图书馆员与读者借阅推广体系具有很强的应用性和实践意义。

红色文化助力大学生思政教育研究——以菏泽医学专科学校图书馆为例

红色文化生动直观、感染力强,是提高大学生爱国主义情感的绝佳素材。为更好地传承红色文化,菏泽医学专科学校图书馆积极利用丰富的红色馆藏文献资源,通过举办讲座、开展红色影展、建立红色阅读区、打造红色数字阅读平台,涵养大学生思想。为助力大学生思政教育,进一步优化红色文化育人效果,高校图书馆应通过多渠道征集、整理和收藏红色文献资料,修补加工红色文献,保存成数字资源等措施,以充分发挥思政教育在校园文化建设中的作用。

高职中外合作办学医教融合模式探索与实践——以菏泽医学专科学校为例

1背景高职教育中外合作办学作为职业教育国际化的重要途径,能够有效提升高职院校质量建设。支持职业院校“举办高水平中外合作办学机构和项目”,提升教育教学内涵,已成为当前职业教育中外合作办学的政策导向。高职办学的显著特征是校企合作。

菏泽传统文化在高校课程建设中的应用研究--以菏泽医学专科学校为例

将菏泽优秀传统文化融入高校,有利于传承和弘扬菏泽优秀传统文化,有利于增强在菏高校生的文化自信,有利于加强对高校学生的德育教育。目前,有高校将本土优秀传统文化融入大学生课堂,但大部分学生认识不全面,对蕴含的内涵理解不透,部分高校没有体现对菏泽传统文化的教学效果。为使菏泽传统文化有针对性地融入高校课程,丰富公选课内容,将菏泽传统文化融入专业课程的课程思政,以其为载体,鼓励培养学生的工匠精神。

基于资源库建设的高职医学院校课程思政体系构建与实践--以菏泽医学专科学校为例

在高职医学院校课程思政实践中,通过进行系统的课程思政建设顶层设计,建设体现医学专业特色的课程思政教学资源库,构建基于资源库的"分层、分类、分阶段"的课程思政教育模式,建设课程思政示范课堂、示范课程和示范专业,提高教师课程思政能力等途径,构建"一体化、系统化"的课程思政教育体系,提高课程思政育人效果。

在临床医学专业课程中开展思政教育途径探讨——以菏泽医学专科学校为例

健康中国战略的提出,要求医务人员不仅有救死扶伤的医术,还要具备健康守护者全面、高素质的医德。同样,医学生的教育不仅要有医学知识的传授,还要有也要有医者仁心的培育。在医学专业课程中开展思政教育,可以更好的培育社会主义接班人,为健康中国的战略实施提供坚实的保障。本文以菏泽医学专科学校为例,探讨了临床医学专业课程中开展思政教育的途径。

大学生体质健康状况与体育教学改革的实践研究——以菏泽医学专科学校为例

采用文献资料、数理统计、访谈等方法研究表明,菏泽医学专科学校学生整体体质水平良好,测试成绩呈增长趋势.2012~2014级女生学年末整体成绩比入学时优秀,尤其良好率和及格率呈增长趋势.2012~2014级男生入学时、学年末整体优秀率呈稳定状态,大部分处于及格水平.建议:1)利用体质健康测试结果,明确体育教学改革方向;2)借鉴国外TPSR责任模式,促进体育教学人文发展;3)加大体育教学质量改革,完善体育课程制度的创新;4)创新体育教育理念;5)改善和提升课程转型和体育教学评价方式.

地方医药卫生类高职院校服务乡村振兴的探究——以菏泽医学专科学校为例

党的十九大报告指出实施乡村振兴战略,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务.服务社会是高校四大职能之一,社会对高校的依赖性不断加强.区域经济的发展、社会进步、文化品位的提升需要高校提供更多的智力支持,地方政府希望通过高校集聚优质教育资源,获得更好的发展前景.服务"三农"是高校重要使命,高职院校服务作为高等教育的一个发展类型,服务地方经济社会发展是其办学价值的根本作为,服务乡村振兴,应该是每个地方高职院校义不容辞的责任.

专科医学生对图书馆资源利用情况的分析及对策研究——以菏泽医学专科学校为例

通过菏泽医学专科学校近几年学生对图书馆资源利用情况的统计与分析,清楚了影响专科医学生对图书馆资源利用情况的主要因素,应该通过提高馆藏资源建设质量、打造素质过硬的服务团队、加强馆藏资源的宣传力度、提高学生的文献检索能力、创造舒适的阅览环境等五个方面的工作来提高高等专科医学生对图书馆资源利用率。

“立德树人”理念下课程思政教学改革与探索——以菏泽医学专科学校传染病护理学为例

习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把“立德树人”作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人[1-3]。2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》再次指出全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措,也是人才培养的必备内容,必须在全国所有高校、所有学科专业全面推进,进一步提高高校立德树人的成效。作为医学院校的专业课教师更应该用好课堂教学这个主渠道,种好责任田,把课程思政融入到知识传授和能力培养之中,培养学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。本文主要探索高职医学院校护理专业传染病护理学课程思政的教学改革,充分挖掘课程思政元素,将思想政治教育“无痕”融入课程教学。

构建课程思政体系 凝聚课程育人合力——菏泽医学专科学校课程思政建设的探索与实践

菏泽医学专科学校多措并举强化课程思政建设,通过加强课程思政组织队伍建设、保障制度建设、育人模式创新及教学资源建设,构建了“四位一体”的课程思政体系,提高了教师育人能力,强化了课程协同育人效果。各专业课程思政建设团队,以“突出专业特色,体现课程特点,契合内容特性”为原则,按照“从专业到课程,再到课堂”的育人任务分解流程和“从课堂到课程,再到专业”的育人目标所达成的逻辑关系,系统化设计专业课程思政育人路径和实施策略,全面提升了课程思政的育人成效。《本期关注》走进菏泽医学专科学校,为读者呈现学校课程思政建设的成功案例。

“第二课堂成绩单”提升医学生核心素养的现实考量——以菏泽医学专科学校为例

为社会培养高素质人才,是高校的重要使命,是提升全民族创新能力的智力基础。习近平总书记强调:“我们要办出世界一流大学,办好我们自己的高校,核心点必须牢牢抓住全面提高人才培养能力,以此带动高校其他各项工作”。在总结大学生素质拓展计划上提出的高校共青团“第二课堂成绩单”制度,自实施以来有效推动高校共青团融入学校人才培养大局,服务学生发展需求,培养学生的综合素质,成为高校大学生核心素养培育新的有效途径。

基于计算机信息技术的图书馆服务路径优化研究——以菏泽医学专科学校图书馆为例

新生入馆教育与馆内座位管理是图书馆基本服务的两项重要内容,直接影响读者利用图书馆的体验。在传统模式下,这两项工作费时、费力、效果较差,而以计算机信息技术为依托的在线入馆教育与座位预约管理系统有效地解决了这一难题。以菏泽医学专科学校图书馆为例,介绍了两套管理系统的构建实施、具备的优势、存在的不足以及改进措施。

医学院校图书馆社会现状维度优化理念探究以菏泽医学专科学校图书馆为例

阐述了医学院校图书馆社会维度的理念,以菏泽医学专科学校图书馆为例,研究分析了医学院校图书馆维度优化现状与必要性,并提出了优化建议。

医学专科院校纸质现刊利用率的探讨——以菏泽医学专科学校图书馆为例

通过对近三年菏泽医学专科学校图书馆纸质现刊利用情况的统计与分析,总结出影响纸质现刊利用率的主要因素,提出提高纸质现刊利用率的有效措施。

大学生体质健康促进与干预措施研究--以菏泽医学专科学校为例

2010年国民体质监测公报数据显示:19~22岁大学生,除了坐位体前屈外,耐力、力量、爆发力等身体素质全面下降[1]。大学生体质健康水平是学生全面发展的短板,也是国内外学者关注的焦点[2]。2014年新修订的《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》),《标准》要求全国各高校对在校大学生进行体质健康水平测试。大学生体质健康测试成绩不到50分的,将延迟颁发毕业证;大学生体质健康测试不达标的学生,取消参评奖学金以及评奖评优工作。