壳聚糖磷脂酰胆碱对痴呆大鼠学习能力和海马区白细胞介素-1β表达的影响

目的 观察壳聚糖磷脂酰胆碱对治疗经海马内注射Aβ25~35的健康Wistar大鼠所诱导的阿尔茨海默病（AD）大鼠海马内白细胞介素（IL）-1β的表达数量以及该药物对AD大鼠学习记忆能力的干预疗效。方法 对健康Wistar大鼠经两侧海马内注射Aβ25~35诱导建立AD大鼠炎性痴呆模型,Morris水迷宫以及免疫组织化学方法分别观察AD模型大鼠经药物治疗前后学习记忆能力以及海马内炎性表达因子IL-1β的表达状况。结果 对照组和药物组大鼠的平均逃避潜伏期（AEL）比AD模型组显著缩短、2 min内跨越原平台次数和在靶象限时间比模型组明显延长（P〈0.05）。模型组大鼠海马区IL-1β阳性量高于对照组（P〈0.01）,药物组IL-1β阳性表达较模型组显著下降（P〈0.05）。结论 壳聚糖磷脂酰胆碱对改善AD大鼠学习记忆能力和注射Aβ25~35后诱导的炎性反应均有一定的治疗作用。

结构性授权与心理授权对社区护士工作形塑行为的影响

目的探讨结构性授权、心理授权对社区护士工作形塑行为的影响,为提高社区护理服务水平提供参考。方法采用工作形塑量表、工作条件效能量表、心理授权量表对216名社区护士进行问卷调查。结果社区护士工作形塑得分57.75±8.59,结构性授权得分47.12±10.93,心理授权得分36.85±4.77;结构性授权及各维度、心理授权及各维度与工作形塑呈正相关(均P<0.01);回归分析结果显示,结构性授权中支持权力、机会权力、非正式权力3个维度及心理授权中工作意义、工作影响2个维度对工作形塑具有显著影响(P<0.01,P<0.05)。结论社区护士工作形塑行为有待进一步培养,社区卫生服务管理者可从结构性授权及心理授权角度采取针对性策略。

社区护士职业召唤对职业成长的影响:工作形塑的中介效应

目的探讨社区护士职业召唤对职业成长的影响以及工作形塑的中介效应。方法于2018年7-12月采用职业成长量表、职业召唤量表及工作形塑量表对216名社区护士进行问卷调查。结果社区护士职业成长均分为(44.52±5.42)分,职业召唤均分为(43.17±4.93)分,工作形塑均分为(57.75±8.59)分。社区护士职业召唤、职业成长、工作形塑三者间存在相关性,工作形塑在职业召唤与职业成长间发挥部分中介作用,中介效应占总效应的21.1%。结论社区护士职业成长有待提升,对社区护士职业成长的干预可从提升职业召唤感及有效进行工作形塑出发。