心理治疗及家庭干预对精神分裂症的远期疗效

目的探讨认知治疗对精神分裂症治疗的依从性及家庭干预的效果。方法将符合 CCMD－Ⅱ－ R精神分裂症诊断标准的患者 120例随机分为两组。结果研究组给予精神药物治疗配合认知心理治疗的依从性显著高于对照组 (P< 0.01)；经家庭干预的研究组复发率显著低于对照组 (P< 0.01);社会功能残疾评定研究组较对照组恢复显著 (P< 0.01)。结论精神分裂症给予精神药物治疗配合认知心理治疗可提高治疗依从性，出院后随访并对其进行家庭干预，提高远期疗效，改善社会功能。

青少年生活事件量表的编制与信度效度测试

为了定量的评价青少年社会心理应激状况,作者编制了青少年自评生活事件量表(ASLEC)。ASLES由27项可能引起青少年心理应激的负性生活事件构成。以1474名13～20岁青少年学生为测试对象,应用心理统计分析技术,探讨了ASLEC的测量品质。结果表明ASLEC内部一致性Cronbach α系数为0.8492,分半信度系数为0.8809,一周后重测相关系数为0.6861。因子分析揭示ASLEC可用6个因子来概括,即人际关系、学习压力,受惩罚、亲友与财产丧失、健康与适应问题及其他。提示ASLEC有较好的信度和构想效度,是评定青少年心理应激的有效测评工具。

青少年社会能力及其相关因素研究

为了探讨青少年社会能力的状况及其影响因素,在某市5所中学整群抽取1365名青少年学生,集体填写调查表及青少年行为自查量表(YSR)、儿童心理控制源量表(CNSIE)、青少年生活事件量表(ASLES)及应对方式问卷。结果显示青少年YSR社会能力均分为13.80±3.30,10.8％的青少年社会能力总均分低于划界分,性别间差异不显著(10.9％Vs 10.7％,X^2=0.02,P>0.05)。多元逐步回归分析揭示与青少年社会能力相关的主要因素依次为健康自评状况、心理外控分、体育活动、班/校干部、性格和母亲文化程度。

少儿强迫症23例心理治疗分析

临床上少儿强迫症（ＯＣＤ）心理治疗的报道较为少见，为进一步探讨少儿ＯＣＤ的心理治疗，本文对１９８７～１９９７年诊治的２３例少儿ＯＣＤ的心理治疗资料，报告如下。一般资料１０年来诊治的少儿ＯＣＤ２３例，其中男性１７例，女性６例；发病年龄１１～１５岁；２３...