案例呈现和模型演示与系统讲授相结合法在护理病理学中的应用

目的探讨案例呈现、模型演示与系统讲授相结合法在护理病理学教学中的应用与效果。方法选取两个班的学生为研究对象,其中一个班为试验组,另一个班为对照组。试验组采用案例呈现、模型演示与系统讲授相结合的教学方式;对照组采用传统讲授法进行教学。比较两种教学方式在学生案例分析成绩和评判性思维能力方面的差异。结果试验组病理学考试案例分析成绩(13.6±2.2)和评判性思维能力得分(290.9±21.4),高于对照组的案例分析成绩(10.1±2.5)和评判性思维能力得分(270.0±24.1),P均<0.01。结论案例呈现、模型演示与系统讲授相结合,可提高护理专业学生的案例分析和评判性思维能力,对提高护理专业学生的临床综合素质具有重要的意义。

农村中小学教师继续教育状况分析

分析农村中小学教师继续教育出现的经费保障缺失、资源环境差、认识水平低、管理"缺位"等现实状况,从建立经费的长效投入机制、构建新型培训体系、构建质保机制、营造学校文化等方面对加强农村教师继续教育工作提出对策建议,以建设高素质的农村师资队伍。

欠发达地区农村小学师资队伍建设的问题与对策——基于山东省菏泽市的专题调研

农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节,而农村小学教育又是农村教育中最基础的一环,农村小学师资成为影响农村教育发展的重要瓶颈。新义务教育法的出台,并没有解决这一问题,反而使这一问题出现了新的难题。本文通过对山东荷泽市的专题调研,揭示了农村小学师资队伍的现实问题,并对加强农村小学师资建设提出对策建议。

语文教学中要加强小学生中国传统节日教育

改革开放以来,西方各种文化如洪水一样涌进国门。这些异族文化对汉民族传统文化影响可谓大矣。异族文化可以说在我们生活的方方面面都有不同程度的渗透,特别是对青少年的影响更不可低估。少年儿童对这些异族文化的接受认可令人怵目惊心。在这一变革时期,异族文化利用汉民族的包容性迅速发展蔓延,对汉民族的一些文化传统已形成了严峻的挑战。

从本体性知识的视角谈小学教育专业师范生数学素养的培养

小学教育专业师范生数学本体性知识的构建是数学素养培养的基础,需要高师院校在调整数学课程设置,转变教学思想的基础上,提高教学有效性。当前数学课程改革的一个核心概念是"数学素养",提高学生的数学素养是数学教育的重要目标。高等师范院校小学教育专业作为培养小学教师的摇篮,关注师范生数学素养的培养与生成,是继续和深化基础教育课程改革的重要保障。

农村中小学教育科研论析

农村中小学教科研工作开始日益受到重视，但也存在动机缺失、机制欠佳、引领不力、操作失范和功利浮躁等突出问题。要解决上述问题，一是要廓清认识，准确定位农村中小学教科研；二是要长效投入，优化农村中小学教科研环境；三是要健全机制，实现农村中小学教科研管理科学化；四是要强化引领，推进农村中小学教科研深入开展；五是要注重转化，带动农村中小学教科研持续开展；六是要稳健“师源”。提升高校师范生教科研素能。

性别公平教育探析

如何消解性别歧视,实现性别平等,成为我们关注的课题。而在教育民主化过程中,性别平等是教育民主化的主要内容和目标。就社会而言,教育是实现社会性别公平,保障女性政治、经济、文化等各方面平等权利的重要途径和基本条件。无论是教育民主化进程本身提出的性别公平目标,还是教育作为女性赋权增能和解放的必要条件,都要求我们重新审视教育的重要作用和功能是否有利于实现社会性别公平。

全纳教育理念下有效同伴支持的构建策略

目前全纳教育逐渐成为特殊教育界的基本理念,中国实行全纳教育的模式是随班就读,如何让特殊学生得到更多有效的支持,是开展随班就读工作必须考虑的重要问题。应在全纳教育的环境下,遵循适合特殊儿童的特殊需要、特殊儿童和普通儿童共同进步的原则,选择自愿、尊重和理解特殊儿童的同伴支持者,经过严格的培训,使其担当支持特殊儿童的学习、行为习惯、心理疏导等方面的任务,使双方获得共同的提高与进步。

新课改背景下课堂教学的教育性探析

新一轮基础教育改革不仅仅重视学生的自主、探究、合作精神与能力的培养,而且把培养学生的思想品德也放在了重要位置。本文试图以课堂教学的诸环节为载体，论述教学对学生思想品德产生的影响，盼同行雅正。

环糊精在绿色有机合成中的应用

环糊精通过主客体相互作用能将疏水性有机分子转移到对环境友好的水中进行有机反应,还能影响分子的电性环境,使反应在温和的条件下就能获得良好的收率,几乎没有副产物,在绿色有机合成中应用十分广泛。本文就近年来环糊精在绿色有机合成中的应用分为氧化、加成、开环、脱保护、偶联和取代等几种反应类型,并对这些反应进行了概述。

演示教具制作对护理专业学生创新能力的影响

目的通过让学生观察、参与病理学演示教具制作过程,探讨病理学演示教具制作过程对学生创新能力的影响。方法将40名学生分成试验组和对照组,试验组学生采取创新性思维训练,参与设计演示教具和申请专利,对照组按传统实验课教学方法进行实验教学,并对比分析两组学生的病理学期末考试成绩、初级创新能力和创造性倾向测验成绩。结果试验组学生获"乳腺癌侵袭性生长模型教具"等专利10项,初级创新能力成绩(80.2±2.8)分和创造性倾向测验成绩(122.0±10.6)分,高于对照组的(68.3±1.6)分和(110.9±9.5)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论通过让学生观察和参与病理学演示教具制作过程,能够促进和提升学生的创新能力。

一类二阶非线性微分方程边值问题的迭代解

利用锥理论和Banach压缩映象原理,对一类二阶非线性微分方程边值问题做了研究,得到了C2[0,1]迭代解的存在和唯一性,改进并推广了已有的一些结果.

思维导图在高中思想政治课堂中的应用

高中思想政治课是一门理论性、知识性强且抽象的学科。政治课教学长期以来存在诸多困难:教师教学模式单一、教学方法陈旧、学生学习动机为应试、学习方法靠死记等等,导致政治课堂缺乏活力,教师缺乏激情,学生缺乏生机。思维导图具有促进有意义学习、培养创造性思维、作为学习工具的教学功能,思维导图与高中思想政治课程整合要通过五个切入点:概念具体化、创设教学情境、辅助理解性阅读、写作训练、梳理知识点。通过对实验结果的分析,验证了思维导图可以提高思想政治课堂教学质量、促进学生发展的假设。

现状与对策:新课改下的农村中小学教科研

透视农村中小学教科研工作的现状与存在的问题,进行归因分析,并据此对农村中小学教科研工作的进一步开展提出思考建议。

饮食与健康

随着我国人民生活水平的提高，物质生活越来越丰富，食品多样化。但是由于对生产、销售环节缺乏必要的管理，以至某些食品中含有大量的有害物质，对人体健康具有潜在的危险：现从化学原理出发，介绍一些有关知识和减少损害的途径，愿对日常生活有所帮助。

教师备课中的“备己”策略

教师备课必须备好自己,即"备己"。教师备课备自己有利于教师践行课程理念,提高教学质量,促进师生的共同成长与发展。备课要求教师从备教育教学理念、备知识技能、备情感态度、备教学激情、备心态、备自我反思、备教学风格等诸方面备好自己。

对“抓两头带中间”与“抓中间促两头”现象的思考

关注中等生、转化中等生是每位教师的期盼,也是摆在教师面前必须正视的重要问题。要培育好中等生,教师应该在充分了解、尊重、信任、关爱的基础上,做到结合实际,因材施教,促使他们在和谐的育人环境中共同成长和进步。

立足基础,加强实践:关于指导师范生进行小学数学概念教学的建议

指导师范生进行小学数学概念教学,首先应立足基础,使其在整体把握小学数学概念体系及其特征的基础上,切实掌握数学概念教学的基本要求,最重要的是培养其对小学数学概念进行学术解构和教学解构的教学基本能力,最后通过案例教学,架起教学理论与实践的桥梁,提升教学有效性。

高校写作教学中的动机激发初探

高校写作教学课的整体教学效率不高,突破这一"瓶颈"问题的关键在于能否最大可能地激发大学生的写作动机。本文从动机的概念、激发写作动机的必要性及激发写作动机的策略等方面剖析了大学写作教学中的动机激发问题,并对如何持续而有效提高大学生的写作素养提出了质疑与期许。

强化师资建设突破农村新课改瓶颈

教师是新课改的主要承担者和新课程实施的主体,但农村教师教育观念守旧、负担重压力大、师资结构失衡以及专业素能偏低等师资问题却严重制约着农村新课改的推进。因此,需要从改善农村教师生存状态、优化师资资源配置、增强师资培训实效等方面多方并举强化师资建设,增强农村教师实践新课程的素质与能力,以突破农村新课改实施瓶颈。