体校初中生数学学习情况研究——以菏泽市体育运动学校为例

初中数学课程内容抽象,加上传统授课形式枯燥,因此体校初中生容易对数学学习产生畏难、恐惧等情绪。主要分析了一些体校学生的特点以及初中数学学科的特点,阐述了体校初中学生数学学习的现状和困境,探讨了提升体校初中学生数学学习效果的策略。

浅谈体育运动中常见运动性疾病的处理方法

运动性疾病如处理不当或处理不及时就会成为运动成绩下降或运动寿命降低的主要原因之一,因此做为体育教师或教练,必须掌握科学化训练的方法以及对运动性疾病的预防和救治。

体育训练中运动损伤原因与恢复策略

本文通过分析体育训练中造成损伤的主要原因,进一步研究恢复体育训练运动损伤的有效对策,并从避免损伤的途径以及恢复治疗的方法两个方面进行论述,通过加强自我保护意识、重视运动热身准备、合理控制运动负荷、提高技术引导规范、物理疗法、中医理疗、按摩疗法以及康复训练等方面,对要点逐一分析,以期能为体育训练中运动损伤的治疗与康复,做以参考。

体育游戏在运动训练中的运用

体育游戏在运动训练中的运用很少且采用的方法较为单一，实际上体育游戏在运动训练中有着不可或缺的作用，对于提高小运动员的运动训练，增强小运动员的自信心等方面起着很大作用。了解体育游戏的特点，探讨体育游戏在运动训练中的作用，对于提高小运动员的运动竞技水平有着重要的意义。

体育舞蹈学习中视听觉刺激和想象过程对脑波和POMS变化的影响

研究视听觉刺激和想象对大脑的脑波活性和心境状态,共进行了4次脑波测试,第一次是刺激前安静时,第二次是听觉时,第三次是音乐欣赏和想象时,第四次是刺激结束后安静时.测定部位是Fp1,Fp2,F3,F4,C3,C4,P3,P48个部位分析结果:各领域的相对功率中只有theta(θ)波出现了有意差,在脑波测试的前后共进行两次心境状态问卷(POMS).θ波相对功率的分析结果:8个部位都出现了各组间的差异,尤其是8个部位的各组平均值中舞蹈组的4次脑波出现了逐步增加的变化,但是一般组只出现了微小的变化.心境状态的分析结果:紧张,抑郁,慌乱出现了各组间的有意差,各组间的平均值中能看出否定情绪上刺激前安静时舞蹈组比一般组更低,说明舞蹈组平时的精神健康状态更安定,但是刺激后两个组都出现了微小的否定情绪的变化.

科学训练与合理膳食:体育训练的基本保障

随着全民运动理念的盛行,现阶段人们对于体育运动给予的关注和重视变得越来越高,随着针对体育运动的研究不断深入和发展,人们逐渐发现在体育运动开展的过程中科学的训练与合理的饮食同等重要,想要进一步提高体育训练的质量和效益,就需要关注训练和饮食的平衡,以此为中心让学生的身体素质得到有效提升,提高体育训练的质量和效益。本文也以此为中心展开了相应的分析和研究,讨论了在体育训练当中应当如何有效地兼顾科学训练与合理饮食,强化体育训练效果,提升学生的身体健康质量。

浅析我国青少年游泳运动员的体能训练现状

随着我国游泳科研水平与训练水平的不断提高,游泳运动员在世界各类大型比赛中也屡获佳绩,因此游泳运动员的梯队建设也越来越得到了相关部门及社会的关注。发展游泳青少年运动员的梯队建设必不可少,在传统的游泳训练体系中基层教练员主要关注的是体能素质及专项技能的训练,很少关注青少年运动员的心理训练,通过国际大赛我们可以发现,运动员的临赛心理状态与体能、专项素质同样重要。因此,对于游泳青少年运动员来讲,在训练时既要注重身体素质训练、专项体能训练又要注重综合体能训练的提高。

浅析运动员心理素质的训练

体育竞技运动的过程都是在心理活动的调节和支配下进行的。要培养出优秀运动员，一定要进行有目的的心理训练，通过对运动员心理素质的训练分析，提出措施和建议。

基于体育专业的物理教学改革探索

物理是体育专业文化基础课中的一门重要课程,通过采取提高教师队伍水平、改革运用物理教学方法、加强物理理论知识与体育训练的有效衔接等措施,对体育专业物理课程教学进行改革探索,提高了教育教学质量,取得了良好的教学效果,也使专业训练水平得到提升,达到事半功倍的效果.

体育专业物理课程思政教学体系构建探索

课程思政本质是一种教育,是“三全育人”的重要一环,是达成“立德树人”根本目标的重要方式。通过在体校体育专业物理课程中融入课程思政元素,明确物理课程思政目标,构建起体育运动学校物理课程思政教学体系、学习模式、评价体系,同时与体育运动学校特有的体育专业训练相结合,有效提高了物理课程思政教学效果,并与专业课程学习、专业能力训练相得益彰、相辅相成,促进了学生专业训练能力的提升,有效提高了学生的综合素质。

浅谈体育教学中非智力因素的培养

本文分析和论述了非智力因素的基本内容和作用以及体育教育对非智力因素的影响,针对所述内容提出了在体育教学中培养非智力因素的途径,并说明了需要注意的问题。

以文学化育为径,提高体校生人文素养

20世纪80年代,我国提出体教融合教育理念,旨在全面提高培养人才质量。多年来在一定程度上提升了竞技体校(以下简称体校)对青少年体校生运动员(以下简称体校生)人文素养的培养。2020年9月,国家体育总局颁布了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,明确提出“深化体教融合,促进青少年健康发展”。体教融合是体育强国建设在青少年体育发展方面的重大诉求,是新时代背景下以体校生的全面发展为本,推动素质教育,为国家培养高素质劳动者和优秀的体育后备人才的一项重要举措。

初中地理教学中“以图导学”的运用方法

立体直观的图像,往往较文字更能激发学生的兴趣,减轻学生的记忆压力,促进学生对地理知识的理解,强化学生的思维能力和空间认知能力。本文基于初中地理学科对以图导学模式的应用方法做了重点分析。

数字环境中图书馆管理创新策略研究

网络化和数字技术化给图书馆发展带来了新的机遇,也带来了新的挑战。在数字环境下,图书馆必须紧跟时代发展步伐,进一步进行管理创新,以满足用户新的需求。文章从数字环境中图书馆管理创新的必要性入手,分析了图书馆管理创新的制约因素,就图书馆管理创新策略进行了深入研究,以期能对图书馆管理有所裨益。

信息技术在初中政治自主合作探究模式中的应用分析

随着现代技术的不断发展,各科教师开始注重在教学中使用信息技术。对于初中政治这一学科来说,它的目的就是要培养学生树立正确的三观。要想保证教学质量,就需要紧跟时代潮流,利用多媒体技术不断优化课堂教学,营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。本文主要阐述信息技术在初中政治课堂的实际运用情况以及初中政治中使用信息技术的意义,提出初中政治自主合作探究模式与信息技术融合的策略,希望可以对提高初中政治教学成效有所帮助。

“互联网+”下的初中历史课件有效性分析

伴随着信息技术的飞速发展,互联网技术已经进入到千家万户,“互联网+”时代已经悄然来到人们身边,给各行各业产生深远影响。在互联网时代下,教育领域产生不少变化,在课堂教学活动中,多媒体课件在其中得到广泛运用。本文将探讨基于“互联网+”的初中历史课件有效性研究,围绕着教学课件的有效制作及运用等进行探讨,以期能为初中历史课堂教学活动的开展提供参考建议。

中职型竞技体校文化课高效教学策略探研

体校生的文化教育基础薄弱问题突出。在教学中,如何实现文化课高效教学,是体校亟须重视的问题。文章根据体校文化课教学现状,从思想纠正、文体相融、教学现代化改革、教育投入、工作体制的改进等方面,探究了实现文化课高效教学的相关举措。

图书馆优化管理模式的探讨

在科技迅猛发展的信息时代,图书馆作为传递知识,丰富涵养,促进读者交流的服务平台越发受到相关文化部门的关注和重视,它在开展社会人文教育、传输科学情报、开发人类智力等方面发挥着举足轻重的作用。本文将从图书馆管理现状与问题出发,通过对图书馆两种基本管理模式的优化,归纳出优化图书馆管理模式的有效性措施。

初中政治课教学中创新意识和创新能力的培养

当前教育改革的大背景下,政治教育作为学生综合素质培养的重要组成部分,越来越受到教育界和社会的关注。随着社会的发展和知识的快速更新,培养学生的创新意识和创新能力已成为当前初中政治课教学的迫切任务。然而,传统的政治课教学模式往往只注重知识的传授,缺乏创新的教学方法和培养创新能力的途径。政治课是培养学生国家意识、民族意识和社会责任感的重要课程之一。创新意识和创新能力是时代要求下培养学生的核心素质之一。通过对初中政治课教学中创新意识和创新能力的培养的研究,可以深入了解政治课对学生整体素质提升的作用,为进一步推进政治课教学改革提供理论支持。

中学语文教学中多媒体技术的运用分析

目前,多媒体技术在中学语文教学中起着举足轻重的作用。目前,我国语文教育存在着优质资源质乏、师生互动有待加强、教学质量有待提高等问题。本文基于对多媒体技术在中学语文教学中的运用研究现状进行了分析,探索了提高中学生语文综合素质的有效途径。