核心素养指向下数形结合促进思维可视化发展

数学教学的核心是培养学生的数学思维能力的发展,而数学思维具有极强的抽象性,对于七年级学生极具挑战性,如何让学生面对一个较复杂问题进行理性思考是教学难点,思维可视化可有效解决这一思维瓶颈.文章以思维可视化的重要媒介———数轴,解决一组有理化问题链,让学生运用数形结合思想,发挥图形直观优势进行思维表征,促进思维发展,提升数学核心素养.

浅谈思维导图在新课标课堂《光和光合作用》一节教学中的应用

人教版高中生物教材必修1《分子与细胞》中《能量之源--光和光合作用》一节主要阐述光合作用探究历程、光合作用色素、光合合作用的过程与原理等内容,进而从物质和能量的角度阐述积累有机物释放氧气并储存能量的过程。在教学过程中将思维导图利用课堂教学过程中,将思维导图与本节课的教学有机融合,可以将分散的知识点建构成知识网络,有助于提高思维品质,同时也让新课标的学科素养要求在本节课的实施中充分体现。