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集体指导在农业技术推广中的应用初探
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作者 王青松 《种子科技》 2020年第4期93-94,共2页
集体指导是一种在农业技术推广中常用的方法,在实践过程中,要本着自愿参加的原则,将农民组织在合适的地点与时间统一学习。在各种形式的集体指导中,相关人员需要在进行活动前做好活动规划,在活动当中认真组织,在活动之后及时总结,以便... 集体指导是一种在农业技术推广中常用的方法,在实践过程中,要本着自愿参加的原则,将农民组织在合适的地点与时间统一学习。在各种形式的集体指导中,相关人员需要在进行活动前做好活动规划,在活动当中认真组织,在活动之后及时总结,以便为下一次更好地开展集体指导提供经验与教训。主要探讨了集体指导在农业技术推广中的应用。 展开更多
关键词 集体指导 农业技术推广 应用
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果树优质高产栽培技术指导方法探析 被引量:4
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作者 王青松 《种子科技》 2020年第3期60-61,共2页
近年来,随着市场经济的不断发展和完善,国家为农产品生产种植制定了更高的标准。以果树为例,分析了其高产栽培技术,帮助果树栽培技术实现质的飞跃,满足我国果树技术发展需要。
关键词 果树 高产 栽培技术
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小学一二年级语文识字教学方法探析 被引量:1
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作者 张吴贞 《中国教师》 2018年第A01期90-90,共1页
识字是低年级小学生从运用口头语言过渡到书面语言的起步阶段,它与低年级学生认知发展密切相关。在学前阶段,儿童口头语言已有很大进展,但由于心理发展水平所限,他们对语言活动的内涵,还没有完全意识到。入学后,低年级学生识字既要掌握... 识字是低年级小学生从运用口头语言过渡到书面语言的起步阶段,它与低年级学生认知发展密切相关。在学前阶段,儿童口头语言已有很大进展,但由于心理发展水平所限,他们对语言活动的内涵,还没有完全意识到。入学后,低年级学生识字既要掌握字形本身的结构关系,又要建立与音、义之间的统一联系。这一过程充满着复杂的思维活动,识字教学必然引起低年级学生认知结构的变化与发展。兴趣是最好的老师,对于刚入学的学生来说. 展开更多
关键词 识字教学
原文传递
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