浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合策略

在新课改的大背景下,小学语文写作的要求相比较以前更加 严格。许多学生在写作时语言逻辑混乱,情境素材积累不够多, 遇到瓶颈后不会继续叙述情节甚至开始胡编乱造,而大部分的小 学生仍然存在阅读兴趣低下、阅读质量不高等现象,这些都在潜 移默化地影响了学生的写作水平。很多教师在教学过程中往往忽 略了阅读和写作二者之间的关系,导致学生写作质量低下,所以 在教师在规范写作方式的基础上,进行阅读与写作的有效整合非 常必要。

浅析素质教育在小学语文教学中的关联关系

素质教育是以提高受教育者全方面的个人素质为根本目的的教育模式,注重个人的文化素质、思想道德素质、劳动技能素质、身体心理素质、审美素质教育与健全培养,其终究目标是促使个人的智力与体力、才能与兴趣特长、情感道德与审美情操能和谐统一地发展,以达到正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。而以小学语文教学方式即是获得个人文化素质建立、健全的必备途径之一,将素质教育与小学语文教学活动关联起来。

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