注重班级管理工作中学生心理健康的教育与疏导

现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者"。那么,做好中学生心理健康的教育与疏导,是班主任工作中一项不可忽视的重要内容。

中学语文教学方法初探

随着新课程标准的深入,实现快乐的语文教学法应是中学语文教师首先确立的教学理念。学生的兴趣源于具体情境,而课堂教学是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地,因此,在全面推进课堂改革的今天,"趣"应贯穿于教学的整个过程中。语文教学应该以课堂教学为中心,实施多种教学手段,向学生生活的各个领域开拓、延伸,缩短课本知识与实际生活的距离,使课堂教学富有趣味性、知识性。

谈中学生数学探究学习的四步进行曲

教师通过引导学生自主学习、独立地发现问题,以及通过个人的实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,进一步来获取知识、技能,发展情感与态度,在自主探究的过程中学会学习并积累一定的感性知识和实践经验,获得比较完整的学习经历.这就是我们今天大力倡导的学生们喜闻乐见的最有效的学习方法之一.那么,作为一名合格的数学教师,怎样来引导学生呢?归纳为'四步进行曲'.

浅谈中学生数学兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教师在平时教学中应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积地提高数学教学质量。

浅谈新课改中初中美术教学方法的创新

在新课改背景下和素质教育改革的浪潮中,社会越来越要求学校能够培育出德智体美全面发展的学生。研究新型初中美术教学方式,正是对这一潮流的顺应。首先,要以学生为本位,培养学生的自主意识;其次,要转变美术教师的意识,打造优秀的教师队伍;最后,具体阐述了初中美术教学方式创新的尝试,通过多种方式来调动学生学习的积极性,从而取得优秀的教学质量。

浅谈如何做好新时期农村初中班主任工作

班级是学校教育的基本单位,作为班级工作领导者和组织者的班主任的工作直接影响到学校教育的成败。因此,作为农村中学的班主任应当积极地寻找和探讨适合新时期学生情感教育的策略和途径,根据家长的实际情况及学生的自身特点来展开工作,方能真正达到培养学生情感、提高综合素质的目的。

一题多变视角下的初中数学变式教学

初中数学学科教学对学生学科应用思维的综合性和灵活性提出了较高要求,需要教师多元设计数学实践训练活动,转化学生传统认知下的刻板思维,培养学生“从多个角度思考问题”的学习能力。教师充分利用高质量的数学问题教学资源,观照数学概念理解、数学公式应用、数学思想方法、数学学情差异等要素,创意设计初中数学课堂变式教学活动,启迪指导学生数学学科思维,强化学生数学学科关键能力,最终达到以“变”促教的教学效果。

浅析语文高效课堂中的预习

全面推进素质教育,大力提倡高效课堂,老师就必须拥有新的教学理念,掌握高效课堂教学的方法,落实学生主体地位。教学实践证明,预习是实施高效课堂一个重要环节,是高效课堂得以实施的基础。因而,语文教学需要唤醒学生的预习意识。

浅析初中语文探究性学习

通过多年来的学习研究和探索,语文组成员在教学中借鉴好的教学经验的同时立志创新、大胆改革,探索了一套适用于农村中学的语文教学模式。

现阶段学校德育工作的基本对策

是否做好德育工作,加强对青少年学生进行思想教育,关系到中华民族的兴衰,直接关系到社会主义革命事业的成败,关系到中国的光明前景。要用战略性的眼光认识到做好中学德育工作的重要性。全体德育工作者必须行动起来,切实加强德育工作。

让个性化阅读绽放光彩

在阅读教学中,教师要正确理解和把握新课标"个性化阅读"的思想内涵,关注学生的情绪生活和情感体验、学生的个性差异、学生的认知水平以及文本意义与个性化阅读的关系。本文就阅读教学中如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的几点认识。

浅谈初中语文小组合作学习

初中语文小组合作学习可以激发学习热情,增强学习主动性和责任感,增强协同合作的能力,培养学生对集体的热爱,改善学生对学校、同伴、自己和学习的看法,提高发散思维能力,为教师提供更多的观察和评价学生学习的机会,从而提高语文课堂教学效率.

探究民族器乐在初中音乐教学中的应用

本文旨在探究民族器乐在初中音乐教学中的应用,并对其在优势作用、应用现状以及实际应用方面的问题进行了深入的论述。在分析了缺乏资源和器乐教师、课程安排和时间限制,以及教学方法和教学资源不足等问题后,本文提出了加强师资力量建设、融合现代技术与民族器乐,以及利用民族器乐提升学生个体素养的解决方案。通过这些措施的实施,将能够最大限度地发挥民族器乐在初中音乐教学中的作用,促进学生的全面发展。该研究对于促进初中音乐教育的创新与提高具有一定的指导意义。

素质教育理念下开放式教学思路在初中化学课堂中的应用

《关于基础教育改革与发展的决定》明确指出,实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念,教师应以更加灵活、全面、开放的方式开展教学。因此,化学的教学工作,尤其是初中阶段的基础教学和兴趣培养逐渐受到重视,开放式的化学教学广受关注。一、开放式教学概述开放式教学不同于传统教学模式的地方在于,开放式教学更加自由和灵活,具有一定的主动性。开放式教学是一种不分班级、能力的教学方式,重点针对教学质量和教学效率,遵循以人为本的教学理念.

初中语文教学中生命教育的实施现状及对策研究

随着经济的发展与社会的进步,教育已经从简单的知识传递逐渐升华,成为学生性格、感情培养的基础。长久以来,在中国应试教育的大背景之下,无论是哪一方面的教育都只是在灌输知识的同时给学生施加压力,以取得最优的应试成果。在这其中家长与教师都忽略了学生自身的感受,尤其是初中教育,正值学生心灵敏感脆弱的阶段,容易造成学生情感匮乏,很难发现生命的重要性,进而出现不尊重自己以及他人生命的现象。因此本文着重论述了初中语文教学中生命教育的现状,针对出现的问题,提出相应的解决对策,充分发挥教育的教化作用,让学生以积极的态度面对自己、他人以及世间万物。