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浅谈如何提高小学数学课堂实效性 被引量：2
1
作者 李连明 《数学学习与研究》 2015年第18期65-65,共1页
教师应该锤炼基本功,向课堂40分钟要质量.于是,提高课堂实效性成为老师们热烈探讨的一个重要话题.所谓仁者见仁,义者见义.对于如何提高教学的实效性,每个人都有自己的观点和方法.
关键词 小学数学 课堂实效性
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