菏泽市2011年急性弛缓性麻痹监测情况分析

目的评价2011年急性弛缓性麻痹(AFP)病例监测工作质量。方法对AFP病例监测资料进行描述分析。结果 2011年共报告AFP病例41例,15岁以下人群年均报告发病率为3.18/10万,报告后48 h调查率97.56%,合格大便采集率87.80%。41例AFP病例中,5岁以下儿童组所占比例较高,为78.05%;男、女性别比为1.73∶1;大便标本分离到脊髓灰质炎病毒3株,其中I型1株,II型2株,脊髓灰质炎病毒I型经鉴定为疫苗衍生脊髓灰质炎病毒(VDPV)株。结论 AFP病例监测系统各指标均达到要求,监测系统运转正常。未发现脊髓灰质炎野病毒引起的病例。

菏泽市儿童乙型肝炎疫苗接种现状调查分析

目的了解当地乙型肝炎疫苗接种的现状。方法对菏泽市免疫规划常规资料中HepB接种率报表进行描述性分析。结果目前全市共有200个预防接种门诊和91个产科接种室。2011年新生儿HepB第1针接种率为99.23%,及时接种率为94.27%。产妇HBsAg筛查率为98.69%,HBsAg阳性率为3.2%。影响HepB接种的原因前三位原因是:发热、出生低体重和早产、难产。结论本地新生儿HepB接种率和及时接种率已达到《2006～2010年全国乙型病毒性肝炎防治规划》要求,当地产妇受检率处于较高的水平。今后要利用2012年预防接种工作规范年活动,继续保持高水平免疫接种。

菏泽地区苹果树腐烂病的发生及防治研究

苹果树腐烂病俗称烂皮病、臭皮病，是菏泽地区苹果树重要病害之一。本文针对菏泽地区苹果树腐烂病的发生及防治进行了相关研究：

免疫球蛋白与超敏C反应蛋白的临床检验水平在小儿手足口病诊疗中的价值

目的:探究免疫球蛋白(IgM、IgA、IgG)与超敏C反应蛋白(hs-CRP)的临床检验水平在小儿手足口病中的诊疗价值。方法:选取我院2017年2月~2018年2月收治的手足口病患儿和同期健康儿童为研究对象,将其分为A组和B组,每组41例。A组对手足口病患儿的免疫球蛋白及超敏C反应蛋白水平进行检测,B组对健康儿童的免疫球蛋白及超敏C反应蛋白水平进行检测,比较两组的免疫球蛋白及超敏C反应蛋白的临床检验水平。结果 :A组患者的IgM为(1.95±0.47)g/L,显著高于B组[(1.37±0.31)g/L,P<0.05];IgG为(8.73±4.35)g/L,显著低于B组[(12.68±5.09)g/L,P<0.05];IgA为(0.64±0.42)g/L,显著低于B组[(1.23±0.3)g/L,P<0.05]。A组患者的Hs-CRP为(10.59±8.02)mg/L,显著高于B组[(2.66±1.05)mg/L,P<0.05]。结论 :IgM、IgA、IgG及hs-CRP的检测水平在手足口病患儿中具有较高的诊断价值。

芍药促成栽培品种对比试验

选择13个芍药品种进行促花栽培;并以大富贵芍药为试材,进行了不同栽培基质试验,不同容器试验,不同浓度生根粉浸根试验及不同浓度抑制剂施用试验。结果表明:芍药适宜盆花促成栽培的品种有:大富贵、莲台、白玉冰、铁杆紫、金带围。适宜的栽培基质是草炭土+珍珠岩,容器是窗纱网袋+周转箱。合理的生根粉浸根浓度为0.005%。以前期每株根施2g多效唑,后期喷施0.015%的多效唑或缩节胺控制株型效果最好。

关于小学语文教学语言特点的探究

在小学语文教学过程中，教师的语言功底直接会影响小学生语言学习的质量，小学语文教师的教学水平和能力也通过学生平时的用词间接地表现出来。因此，小学语文教师在进行语文教学的时候，需要特别注意教学语言的使用，尤其是针对语言表现活力不足的小学语文课堂，更应该注重语言的表达，深入研究小学语文教学语言的特点，逐步提高学生对小学语文教学语言的把控能力。

子宫内膜息肉应用宫腔镜+屈螺酮炔雌醇片治疗的效果分析

目的探析联合应用屈螺酮炔雌醇片与宫腔镜治疗子宫内膜息肉的临床疗效。方法以2016年7月—2018年9月该院接收的子宫内膜息肉者96例为对象,根据数字随机法分设组别。行宫腔镜治疗参照组,在参照组的基础上加用屈螺酮炔雌醇片治疗研究组。观察两组的临床疗效、不良反应率和复发率。结果研究组的临床疗效率为91.67%,高于参照组的75.00%,差异有统计学意义(χ^2=4.800,P<0.05);研究组的不良反应率、复发率分别为4.16%、6.25%,明显低于参照组的16.66%和25.00%,差异有统计学意义(χ^2=4.019、6.400;P<0.05)。结论应用屈螺酮炔雌醇片与宫腔镜共同治疗子宫内膜息肉者,能有效提高治疗效果,减少病情复发、不良反应等情况发生,加快机体恢复。

不同计划生育方式对妇产科疾病的影响分析

目的:探究不同计划生育方式对妇产科疾病的影响。方法:随机选取2015年1月至2016年1月在我院进行生育的妇女300名,生育后158例产妇选择使用节育环,52例产妇选择输卵管结扎,50例产妇选择药物避孕,40例产妇选择埋线,回顾性分析300名妇女的临床资料,归纳总结不同的计划生育方式与妇产科疾病之间的关系。结果:四种不同的计划生育方式对附件炎、宫颈炎和阴道炎的发病率的影响无显著性差异(P>0.05),不良反应的发生率无显著性差异(P>0.05)。结论:四种不同的计划生育方式对妇女生殖系统本身无较大的危害,每种方式均有利弊,临床上需依据产妇的实际情况选择合适的方式。

村委会“海选”后存在的问题与对策

近些年来,为了把我国农村村民自治引向深入,很多地方均采取由具有选举权的村民直接提名确定候选人,直接投票选举产生村民委员会的方式进行,这就是我们常说的"海选"。但在具体实际操作中,由于种种原因,村民委员会选举后常常出现这样或者那样的问题,严重影响村级工作的开展。因此必须采取切实可行的措施加以解决,从而确保农村基层民主的健康发展,为实现"中国梦"奠定坚实的基石。

柿树管理

菏泽市栽培柿树已有千年的历史,有柿子加工成的曹州耿饼相传已有近千年的生产历史。早在明代就驰名全国,被列为进献朝廷的贡品,曹州耿饼橙黄透明,肉质细软,霜厚无核,入口成浆,味醇甘甜,营养丰富,

秉持文化兴校理念 实现“小校”逆生长

随着城市化进程加快，人口外流提速，农村常住人口日益减少，学校生源骤减，“规模小”逐渐成为农村学校的主流形态：办好小规模学校（即“小校”），日益成为当前促进农村教育均衡发展、提升教育质量的“托底工程”。

小学数学高效课堂教学研究

对于当代小学生来说,需要不断的注重高校课堂的学习模式,以便于提高学生们对于数学学习的积极性,让学生们真正掌握学习,成为学习的主人。真正懂得学习数学的重要性,与此同时,也懂得学习模式和学习方法的注意性。老师们和学校应当注重关于小学生们数学学习课堂的模式建设和研究,以求更好的、更高效的学习发展模式。

不同类型探头联合应用对异位阑尾炎的超声诊断价值

目的:探讨不同类型的探头联合应用对异位阑尾炎的超声诊断价值。方法 :选取我院2016年3月~2017年7月间收治的异位阑尾炎患者54例作为本次研究对象,采取随机数字表法,随机分为观察组和对照组,对照组采用单一类型超声探头诊断,观察组依次采用腹部凸阵探头、线阵式高频超声探头及经阴道探头(女)、直肠探头(男)诊断,观察并记录两组患者诊断准确率。结果 :观察组诊断准确率明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 :不同类型探头联合应用,不仅可以使超声波图像更加清晰,而且能更加准确地显示异位阑尾炎的位置,显著提高了异位阑尾炎的诊断准确性。

浅谈情感因素在小学英语教学中的重要作用

在英语教学中应充分发挥"情感因素"的重要作用,充分调动、控制那些妨碍英语学习的情感因素,有利于培养学生良好的学习品质,促进英语教学质量的提高。

小学数学生活化教学的途径和策略

小学数学中融入生活常识,就是我们常说的数学生活化。将所学数学知识运用于现实,学会解决生活问题,是小学生的一个基本素养。《义务教育数学课程标准(2011年版)》认为,数学教学应当'从学生已有的生活经验出发','使学生获得对数学知识的理解'。数学生活化的概念,就是从学生的日常经验与已有知识出发,联系生活,以解决问题为中心,将生活经验数学化、数学模型生活化,以此体现出'数学源于生活、寓于生活、用于生活'

小学数学教学中培养学生解决问题的能力

数学的发展对社会发展有十分重要的作用,数学的发展又与人们解决问题的能力息息相关。小学生正处于打基础的重要时期,培养学生良好的学习习惯和各方面的能力十分重要。作为小学数学教师在教学中,不仅要将知识传输给学生,还要注重培养学生解决问题的能力。一、培养小学生解决问题能力的必要性传统的教学方式使学生学习的知识不能与生活实际相联系,学生应用能力低.

小学班主任如何做好班级管理工作

素质教育要求教育工作者要面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化知识、劳动技能、身体和心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。学校教育是我国主要的教学方式,班级授课制是学校教育的基本方式。作为'班集体灵魂'的班主任,应该充分认识到自己所承担的历史重任。如何开展小学班主任工作,是小学教育工作者应该认真考虑的问题。一。

小学语文课堂教学中“简”的精彩

语文教学所包含的就是识、写、读、背、说、作、习。'简'教学是对冗繁的语文课堂的一种'清洗',是对语文学习本质的一种回归,是学生主动意识的一种彰显。语文教学的'简'要求从目标到环节、从方法到语言都干净利索、不蔓不枝,过程更具条理性,言简意赅,返璞归真,以精简、简约来构建课堂,实现课堂教学的精准目标。

浅析小学班主任工作存在的问题与策略

信息时代就是人才竞争的时代,人才的培养离不开学校教育。班级是学校里的最小组织,班主任是学校教育工作中的中流砥柱,班主任管理工作不仅关系到班级里每一个学生的健康成长,还直接影响到学校各项管理工作的正常进行。同时,班主任还担负着学校教育方针的实施,不仅协调着班级的各任课教师之间的工作,还要建立家长委员会定期与家长进行沟通、交流。