菏泽红色文化融入大中小学思政课一体化建设的路径研究

将地方红色文化融入到大中小学思政课一体化建设中,是落实立德树人根本任务的重要举措,是丰富思想政治教育内涵、传承红色基因、协同育人的重要途径。应坚持科学原则,营造红色文化融入大中小学思政课一体化的氛围,成立大中小学思政课一体化的专职部门,发挥专业思政课教师的关键作用,开发菏泽红色文化资源融入大中小学思政课一体化教材,创新红色文化融入大中小学思政课一体化的教育方式,以提高地方红色文化协同育人的效果。

托育服务体系发展现状及其解决对策——以山东省菏泽市为例

结合专项调研数据对菏泽市托育服务需求及供给情况进行分析,从供需两侧梳理菏泽市托育服务体系的发展现状及制约其发展的主要问题。结果表明,当前菏泽市存在托育机构发展不平衡、监管体系不规范与专业服务人才短缺等问题,应进一步从加强顶层设计,增加多层次供给,强化有效监管,落实政策保障等方面推动托育服务专业化、规范化健康发展。

百年名校菏泽一中 厚泽天下 自强不息 永争第一

在百年老校成长的历程中，会伴随着艰辛、苦痛、波折、坎坷，也会收获着喜悦、激情、骄傲、自豪……这些蕴藏在时间里的曾经与过往，在历经雨打风吹、大浪淘沙后，最终会沉淀成一种厚重、博大、散发着永久魅力的精神，成为学校的精髓和灵魂所在。山东省菏泽市第一中学就是这样一所在风雨磨砺中成长，有着深厚文化底蕴和独特文化魅力的百年名校。

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力,不仅是高中化学新课程改革的重要目标与要求,而且有助于学生个体的发展以及终身学习习惯的养成,有利于提高化学课堂教学质量与学习效率。本文结合实践教学经验,从自主学习能力的概念及培养意义出发,着重就高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略进行探讨与研究。

职业启蒙教育课程资源开发研究——以菏泽家政职业学院为例

调查显示职业启蒙教育具有必要性,其社会效能能够服务于当下对于高质量职业技能型人才的需求。但目前职业启蒙教育存在内容不成体系,开展形式单一的问题,而职业启蒙教育课程资源的开发和建设则能够弥补当下职业启蒙教育的不足,保障职业启蒙教育的顺利进行。基于“大卫生、大健康”理念,促进学生认识健康与医药卫生类职业的密切关系,充分利用医药卫生类职业院校在医药相关专业方面的优势教育资源,开发医药卫生类职业体验项目,为学生提供认识职业和了解职业的渠道,并能够完善职业启蒙教育课程资源建设,为新时代高质量职业教育发展提供助力。

基于新课程改革的中学政治教学问题和对策

根据新课程改革的相关规定,中学阶段的政治学科教学要将教学过程的主动权转移给学生,充分尊重学生在学习中的主体地位,努力提高中学生对政治的学习兴趣,增强其学习积极性。到目前为止,中学的政治教师都能很好地完成这些要求,在新式教学理念指导下中学政治教学也取得了良好的效果。但有些地方的中学政治教育改革还存在一些问题和不足,本文就针对新课程改革背景下的中学政治教学问题及对策进行研究。

生态文明教育在高中地理教学中的渗透策略探析

推进中国式现代化建设,实现高质量发展,是我国目前重要的发展目标和战略规划,实现这一目标仍需要下大力气加快经济发展,但在发展的过程中不可避免地带来生态环境的破坏,导致人与自然和谐相处的关系更加微妙,生态环境保护问题显得日益紧张。

“实”与“意”之辨——研读“探界者”的内涵

《“探界者”钟扬》是统编版高中语文必修教材的一篇新课文。文中的“探界者”指向一个人,因此“探界者”有写实的一面;“探界者”同时又指向一种精神,因此“探界者”也有写意的一面。从写实方面看,钟扬在“探界”时有多种选择,他探的每一个界不仅丰富自己生命的内涵,且拓宽全体中国人生存的尺度;从写意方面看,钟扬探界有从兴趣到精神的切换,这是能够塑造一个人精神的“意”,是能够成为时代楷模的“意”。在歌颂“探界者”钟扬时,作者也是在为自己寻找努力的方向,也是在为国家的发展积极探索成功之路。

“自主、合作、探究”理念下高中英语阅读教学的开展

随着新课改的推行,高中英语教学发生了翻天覆地的变化,更是把“自主、合作、探究”作为了新课程的基本理念,遵循以人为本的教学原则,优化对学生情感态度与价值观的培养。使得学生能够在学习活动中获得更深刻的体验,推动自身语言知识技能的提升,使得其在听说读写译各个方面取得更优异的成绩。为了达到良好的教学效果,教师要不断加强对教学模式的研究,践行“三步”教学的原则,合理把控教学时间,优化教学步骤,突出课堂教学的趣味性,确保学生能够更加积极主动地参与到学习活动中,推动学生学科素养和专业技能的稳步提升。基于此,本文就从抓住导入环节,指引学生感知教材、深入解读文本,加深学生对教材的理解、注重练习指导,深化教学拓展成果三个层面展开论述。

核心素养视域下初中英语大单元整体教学的实践路径

引言新课标对英语教学提出了更加具体的要求,教师应关注学生核心素养的培养。大单元整体教学强调将相关的知识点、技能和素质进行重新整合,以形成一个完整的学习体系。这种教学方法突破了传统的知识点教学模式,以单元为基本单位,强调教学内容之间的联系和整合,有助于学生形成完整的知识体系,提高学习效率,并且对于促进学生核心素养的发展也具有重要意义。但是当前这一教学方法在初中英语教学中并未得到充分利用,要保障其应用效果,还需要结合应用现状,进行进一步的研究与探索。

基于单元写作任务的高中写作教学及测评

针对高中语文写作教学中的难点,结合课堂实践和教学研究,对统编教材中的单元写作任务和写作知识短文进行深入分析。在明确单元写作任务特征的基础上,进行写作任务的拆解和细化、重新组织和再构思,系统全面呈现单元写作任务,设计与之相关的写作活动,并进行有效的测评,旨在发掘基于单元写作任务的高中写作教学的方法和路径。

优化初中语文小说教学“三策略”

学习小说是提升学生文学素养的关键。在小说阅读教学活动中,教师应该注重对学生鉴赏能力的培养,应该注重对学生进行文本阅读指导,拓宽学生的知识视野,让学生对文本情感内涵进行深入把握,以此形成对文本内容的全新理解。在核心素养理念下,初中语文小说教学优化的策略包括:基于课文线索,把握小说情节;创设互动情境,提升学习效率;基于学生主体,预留探究空间等。

浅谈中学生图书管理工作

中学图书馆是学校进行思想道德教育以及素质教育的重要场所,在21世纪中,做好图书馆管理工作,不仅是为满足学生的阅读需要,更是以创新为要求最大限度地发挥出图书馆的作用。

浅析“互联网+”时代下中学生档案管理工作

"互联网+"时代是一个充满机遇和挑战的时代,传统的档案管理工作已不能适应新时代下档案管理工作的深度和高度,"互联网+"时代下档案管理工作需要有效地整合和科学地规范。同时,也将为档案管理工作带来便捷和科学合理的管理。中学阶段形成的学生档案,不仅是一种以文字记载表格式的个人成长史,更是一种信息资源,对于学生的进入高一级学府以及融入社会发展具有至关重要的作用,中学档案管理的现代化、科学化、规范化将成为急需探索和实践的重要课题。

从武术文化教育功能的视角探究其在中学发展契机

武术文化是一种资源,蕴含着哲学理念,在继承发扬传统文化的同时,发挥武术的教化功能,改进人的审美情趣,发挥其人文教育功能,促进武术的发展。

中学财务内控存在问题及风险防范探究

近年来我国经济体制发生了很多改变,各行各业都面临着与以往相比更为突出的财务风险问题。此种背景下,学校也应更加重视财务风险防范对于学校持续发展的重要性。但我国财务风险防范理论起步比较晚,目前还处于发展的初级阶段,在财务内控过程中还存在很多问题,难以有效防范各类财务风险。基于此,本文通过理论与实践相结合,就中学财务内部控问题及风险防范措施进行浅要分析,希望能对优化中学财务内控,有效防范财务风险起到一定帮助。

浅谈中学化学实验

中学化学实验的形式很多。课堂实验有教师演示实验和学生分组实验两种基本形式。每种形式都有它的特殊作用和意义。实验形式的特点不同,基本要求也不一样。

中学档案管理信息化建设探讨

现如今,人类已经进入信息化社会,网络信息技术在社会各个领域被广泛的应用,中学学校管理工作也逐步使用网络信息技术开展,档案管理是中学管理工作的重要组成部分,应使用现代化的电子信息技术强化档案管理的效果。但是在实际的中学档案管理信息化过程中,很多方面还存在不足,使得中学档案管理信息化建设没有达到理想的状态,因此就必须要采取科学有效地措施,努力推进中学档案管理的信息化建设。本文就中学档案管理信息化建设的不足进行分析,提出有效地策略以供参考。

生物学教学中学生心智技能的培养

心智技能,是指认识特定事物或解决具体问题时,把许多必要的心理活动(一般包括感知、记忆、想象和思维等环节)按一定的程序方式组织起来,并顺利完成某种活动的技能。许多教育家都非常重视学生心智技能的培养,孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,他这种学思结合思想,