高职思政课改革与学生工匠精神培育创新机制研究

思政课程在高职院校实现立德树人教学目标的过程中发挥着关键作用,而当前社会发展的人才需求更加需要具有工匠精神的高水平综合性人才。因此,高职院校需要进一步明确工匠精神与思政课程充分结合的关键价值,分析实际教学过程中存在的挑战和困境,分别从高职院校思政课程体系、思政课程教师以及课程思维等角度探寻高职院校进行思政课程革新的具体策略,为社会输送具有良好素质品格的工匠人才。

工匠精神培养与高职思政课程教学融合分析

当前,我国教育部门致力于培育一批具有综合素养的高质量人才。综合素养,指的就是学生不仅具有较强的专业能力,还有着正确的德育观念,两者缺一不可。因此,为了契合人才培养诉求,高职院校应该将工匠精神纳入到思政课程教学过程中,挖掘工匠精神内在优秀品质,并从其中探索与思政教育课程的耦合之处,进一步塑造学生正确价值观。本文简要阐述了工匠精神的内涵所在,并就其如何与高校思政课程结合提出了有益路径,实现对人才的全方位培养。

人口老龄化背景下老年食品产业发展难点及对策研究

近些年来,在我国人口预期寿命延长和家庭生育率下降等因素的影响下,我国的人口老龄化程度越来越高。人口老龄化是社会经济快速发展和生产力水平持续提升进程中必然要经历的阶段。人口老龄化不但会直接影响我国的整体消费结构,还会加快老龄产业的发展进程,老年人健康问题已经成为全社会关注的热点问题。在此背景下,我国老年食品市场的热度持续攀升,老年食品产业正面临着全新的机遇与挑战,要想实现老年食品产业的快速发展就应充分考虑到我国老年人群体的健康状况和其对老年食品的多样化需求,结合产业发展进程中的难点问题制定有针对性的发展策略,为老年人群体带来更多实惠和福利,从而推动社会和谐发展和整体进步。