青少年网球训练中平击球与上旋球教学性实验比较分析

本文采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以12-18岁青少年为实验对象。实验前将该实验对象按身高、体重、性别及有无网球经历等平均分为16人的两个实验组上旋组(A组)、平击组(B组)。对青少年网球训练教学中的对正反手中的平击球及上旋球的喜爱程度、学习难度认知、掌握进度及实验比赛等方面进行了教学性实验比较分析。实验结果表明:青少年在学习上旋球与平击球时,存在着非常大的差异性,上旋球受喜爱程度上高于平击球,上旋球易学、易建立信心,同时在教学比赛中失误率较低、回合数较多,适合青少年初级入门学习。

浅谈声乐教学中如何提高学生歌唱的情感表现力

在声乐教学过程中,教师应从帮助学生确定好歌唱声部、把握声乐教学特点和规律、理解作品的思想情感,实施由浅入深的教学目标,引领学生经过刻苦训练获得扎实的基本功,并在歌唱实践中不断提高、不断创新,培养学生声乐技能和情感表现力,才能做到完整地、声情并茂地演绎好声乐作品。

“慕课+翻转课堂”模式对于现代体操教学的推动意义

互联网是具有播速度快、范围广、内容丰富等特点,在全社会快速全面发展,涉及商业、教学等各个领域。慕课和翻转课堂就是其催生下的产物,慕课和翻转课堂不仅仅能够用于语文、数学、英语等通时学科的教学,在现代体操上也适用,本文主要探讨'慕课+翻转课堂'对于现代体操教学的推动意义。

解读初中语文名著阅读教学现状与对策

“名著导读”是初中阶段重要的教学任务,对初中阶段的学生们来说,“导读”是初中生与名著之间的桥梁和纽带。由于初中生的认知能力有限,很难理解距离其所处年代较远的文学作品,这就需要语文教师做好“名著导读”教学的“导”的部分。名著阅读教学有重要的价值,学生通过名著阅读不仅可以学习文学知识,丰富学生的文化底蕴,而且能在思想上受到文学名著的熏陶,使学生形成正确的人生观和价值观。在初中阶段的教育事业当中,语文教学的有效性有着十分重要的意义,而为了进一步提升初中语文质量、扩增学生的语文知识视野,提出了在语文教学当中合理的代入名著阅读环节,但是当前时期的初中语文名著阅读教学还存在着一些实际问题急待解决。因此,本文也便针对于此展开分析,试析几点有效的解决对策。

浅谈多元化在儿童美术教学的融合运用

儿童审美文化素养的提高是在美术学科综合能力的培养和多学科知识相互渗透的教育中完成的。美术和其他学科是相互影响、相互渗透的,多元教育思想是儿童美术教育教学发展的基础。每一位美术教师对当今时代多元教育思想的学习程度是制约其教学发展的关键。尽可能地学习多元教育思想,为儿童美术教育教学服务,是美术教师极其重要的工作。把美术学科和其他学科结合起来更能激发学生的学习兴趣。只有抓住学生的兴趣点,找到合理的教学方法,才能达到美术教育的目的。

自由式摔跤的训练方法探究

自由式摔跤作为一种传统的体育顶目,在世界各地都有着较多的习练人群。要想真正提高自由式摔跤运动员的训练水平,教练员使用正确的训练方法非常关键。总之,如果训练方法不当,就会产生较差的训练效果。本文对自由式摔跤中如何正确运用训练方法进行了探究,希望能真正提升运动员的训练水平。

青少年网球运动步法训练分析

只有重视步法的重要性,掌握步法技术并且能够熟练灵活的运用,才能进行攻防转换、击出制胜来赢得比赛,才算是真正意义上掌握了网球运动的技巧。

论班主任班级管理的艺术——赞美

班主任是一个班级的主要管理者,工作千头万绪,纷繁复杂。班级管理是班主任的重要工作之一,也是检验班主任的重要标准。因此,班主任在处理班级事务时需要注意班级管理的艺术,善用、巧用“赞美”是班主任团结学生的重要方法,也是班主任凝聚班级体的重要手段,更是班主任班级管理艺术的重要体现。

创设情境策略在体校生物教学中的运用

情境教学法是在教学过程中引入或创设实际情形,通过生动的教学活动提高学生的学习积极性,提高教学效果的教学方法。本文针对新课程标准提出的教学理念和体校学生特点。结合本人多年的教学经验,对情境创设策略在体校生物教学中的运用进行分析,为从事体校生物教学工作的教师提供一个参考,以提高体校学生学习生物学的兴趣。

HMO法在相对酸度中的应用

利用HMO法计算同类有机物兀电子能量，通过变化中能量的改变来推测有机物相对酸度的强弱。

论体校学生英语学习兴趣的培养

英语是一门非常重要的学科,它在中考和高考所占分值比重也很大。但是,对于体校学生来说,学习英语却是最头疼的一件事。究其原因,是学生对英语学习兴趣不高。如何才能提高体校学生学习英语的兴趣呢?本文对当前体校英语教学现状进行了分析,并对如何提高学生学习英语的兴趣提出了几点建议。

浅谈如何发展基层体校

基层体育学校是为国家、省市培养优秀的体育竞技人才的重要机物。随着社会的发展,各市基层体育学校的招生越来越困难,体校学生接受教育的现状不尽如人意。本文从体校的招生方式、教育教材两方面浅谈体校改革的方向,重点构建以活动为载体的体校德育教育模式,促进体校发展。

据诗画画,以"思"助学,理解诗词情感意境之初探

通过阐述诗词与画画之间的关系,说明了在诗词教学中,据“诗”画画的意义,以及据诗画画,以“思”助学,理解诗词情感意境的实践。