学习进阶视角下的主题化初中物理综合实践活动探索——以人教版“认识大气压”为例

在核心素养培育理念下,围绕学习主题知识内容的发展脉络,进阶式规划设计物理综合实践活动项目,发掘项目情境素材包含的历史人文、科学发展、美学艺术等文化内涵,帮助学生了解物理概念和规律的整体结构,认识物理观念内在的逻辑关联,丰富综合实践活动元素,深化物理课程的育人功能.

初中美术教学中传统文化深度融入对策

我国拥有着非常悠久的历史传统文化,而传统文化蕴含着丰富的审美价值和文化内涵,在素质教育的背景下,大力提倡教学活动与传统文化的融合,初中美术作为一门非常重要的艺术学习科目,教师应在教学过程中融入优秀传统文化,挖掘初中美术中的传统文化素材,对美术知识进行有效延伸,帮助学生展示美术课堂的审美价值和德育价值,有效提高学生的综合素质。教师指导学生在初中美术课堂中深度剖析,可以有效加深学生对美术文化知识的认知和理解,赋予美术课程丰富的文化内涵,实现对学生多维素质的有效培养。

初中数学教学渗透数形结合思想的实践

数形结合思想在初中生数学学习中属于非常重要的一个思想方法。如果学生可以科学合理运用数形结合思想方法,就可以让数学知识变得更加简单,可以更高效掌握数学知识,从而激活学生的数学思维,让学生的综合素质得到较大程度的提升。下文中具体提出了初中数学教学中数形结合思想方法应用的意义和策略,希望可以为有关方面提供参考。

论初中语文教学中学生自主探究能力的培养

随着教育改革的不断深化,国家对义务教育阶段学校教师提出的要求也越来越高。一方面要减轻学生的学习压力;另一方面,又要不断创新课堂,努力落实素质教育的发展要求,提高学生的综合素质。为此,教学中教师还要不断转变传统观念,通过设置多元化的问题来引导学生进行自主的探究和思考,充分落实学生的课堂主体地位,让学生在初中语文学习的过程中,能够积累更多的学习经验,成为学习的主人,进而帮助学生养成良好的学习习惯。本文通过研究初中语文教学中培养学生自主探究能力的策略、意义等,提出了若干教学策略,旨在为相关的教育工作者提供参考。

《西游记》插曲的艺术特征与演唱研究——以《女儿情》与《相见难别亦难》为例

1986版电视剧《西游记》第十六集插曲《女儿情》《相见难别亦难》同曲异词,表现了女儿国国王对唐僧的温柔、倾心及无奈之情。本文主要从《女儿情》《相见难别亦难》的剧情、人物形象、艺术特征以及演唱研究方面进行论述。

双线组织单元结构下初中语文高效教学对策

语文新教材的双线组织单元结构形式比较明显,教师需要依托教材针对性地开展教学活动,精准定位教学目标,实现协同发力。本文结合双线组织单元结构的基本内容,深入分析初中语文运用双线组织单元结构实现协同发力的要求、意义和具体对策,以期为全面发展学生的核心素养,加快初中语文教学改革进程提供理论参照。

项目式教学法在初中数学教学中的应用探究

作为一种整体性、结构性、系统性、动态化的教学方式,项目式教学法在初中数学教学中 的应用频率越来越高,受到了教师和学生的广泛好评。教师不再让学生一味追求标准答案,而是带领学 生经历项目学习的全过程,鼓励学生深度研究和大胆探索项目中的数学知识原理,全面挖掘学生的潜 能,开启学生智慧大门并培养学生的数学核心素养。本文则结合项目式教学法的基本内容,深入分析在 初中数学教学中应用这一方法的意义以及对策,以期为打造品质课堂并纵向推进初中数学教学改革提 供理论参照。