萍乡电大实践开放教育招生的综合措施

当前，开放大学学历教育的招生工作既面临着高等教育大众化，人才需求多样化及创新教育内容等方面的挑战；同时，又面临国家开展终身教育，建设学习型社会，建设人力资源强国等许多发展机遇。要有效面对和破解这些挑战，抓住这些新机遇，我们必须高度重视社会需求调研分析，合理设置专业，科学布局宣传广告，以教学质量为龙头，全方位抓好对在校学生的优质服务工作，同时辅以科学的激励措施，才能使其招生工作健康、有序、高效地开展。

综合程序教学法在电大政治理论课辅导中的运用

南京师大周靖馨副教授依据信息论原理所创造的“综合程序教学法”在全国中小学享有盛誉。我校部分教师通过学习周靖馨同志的科学理论,结合电大教学对象的特点,将“程序教学法”在政治课辅导中试用,效果很好。我们的总体做法是:按教学计划将辅导课时分为若干次,每次2课时,并将辅导内容划分为若干单元,每次辅导1单元。教学中,将学生自学、音像讲解和教师辅导在信息论原理的指导下,有机地统一起来。首先,由教师严格地、有顺序地选择教材和大纲中要求学生掌握的政治理论信息,将其编制成供学生自学的程序作业。

开放教育作业管理的初步尝试

开放教育作业管理是教学质量保证体系中的重要一环。与作业管理有关的因素有学生、课程指导教师、专业指导教师、教务管理人员、作业媒体等。要搞好作业管理,就要提高学生对作业的认识,明确课程指导教师和专业指导教师的职责,发挥教务部门的监督、控制作用,落实管理过程中的每个环节和每个管理者的责任,并进一步完善作业管理制度和作业管理手段。

构建现代远程开放教育教学模式的思考

建立现代远程开放教育教学模式,是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的重点目标之一。本文就现代远程开放教育的教学特征以及建立现代远程开放教育教学模式的相关因素、创设条件和模式的雏形进行了初步的探讨。

试论现代远程开放教育中教师的素质

在现代远程开放教育中 ,由于教学模式、学习模式、管理模式发生了新的变化 ,因此 ,对教师的素质提出了更高的要求。本文从思想素质、业务素质、管理素质等三个方面对现代远程开放教育环境下教师的素质进行了初步的论述。

利用现代教育技术推进教师角色的转换

在现代教育技术飞速发展的今天,教师必须顺应时代的发展要求,加快角色转换的步伐。本文就教师角色转换的必要性及如何利用现代教育技术加快推进教师角色的转换等问题进行一定程度的探讨。

浅谈如何提高成人教育学生到课率问题

成人教育中学生到课率低,已经成为一个不容忽视的问题,本文就这一问题进行了分析,并提出了一些提高到课率的措施与方法。

成人高校招生工作探讨

当前,成人高等学校学历教育的招生工作既面临着高等教育大众化、人才需求多样化及创新教育内容等方面的挑战,同时,又面临国家开展终身教育,建设学习型社会,建设人力资源强国等许多发展机遇。要有效面对和破解这些挑战,抓住这些新机遇,我们必须高度重视社会需求调研分析,合理设置专业,科学布局宣传广告,抓好校内对学生的优质服务工作,同时辅以科学的激励措施,才能使其招生工作健康、有序、高效地开展。

浅谈邓小平发展生产力的的方法

邓小平同志以马克思主义的理论勇气和求实精神,创造性地提出和确立了建设有中国特色的社会主义理论.

浅谈开放教育中教师的地位和作用

在现代远程开放教育中,由于教学模式、学习模式、管理模式发生了新的变化,带来了教师地位和作用的变化。本文从“三个转换”,即从讲授主体向导学主体转换,从权威主体向平等主体转换,从传授主体向服务主体转换,探讨了开放教育中教师的地位。从导学、助学、劝学、督学四个方面,阐述了开放教育中教师的作用。

在校未成年人人身伤害事故中学校民事责任初探

本文通过一中学生在课间活动游戏玩耍时人身受到伤害事例,探讨在校未成年人伤害事故中学校应承担的民事责任,以期与司法界朋友共同研判在法律没有明文规定、学校的责任难以界定的情况下,如何客观地、公正地处理此类案件。

运用COM组件技术实现数据库管理系统

本文简要介绍了COM组件技术的原理和应用;围绕一个典型而简单的例子,通过VB编程语言,从分析、建模、设计、编码等角度对运用COM组件技术实现数据库管理系统进行了较为详细的阐述,并提供了部分源代码。

开放教育中加强个别化学习与教学的思考

开放教育要建立一种新型的学习模式和教育模式。这种新的学习模式和教学模式的核心和显著特点是个别化学习和个别化教学。要加强个别学习和教学,需要领导转变观念,认识到位;需要确立学生的中心和主体地位,努力调动学生的学习积极性;需要专业指导教师发挥导学、助学、劝学、督学的作用;需要课程指导教师努力改革教学方法。同时,还要加强硬件建设;加强师资培训;把好入学水平测试和入学教育两个关口;重视作业实践;规范管理,明确职责;抓好教学支持服务。

工程项目经理能力素质分析及培养

系统地分析归纳工程项目经理能力素质相关要求,评估我国现阶段工程项目经理能力素质水平,对促进工程项目经理队伍素质,提高我国建筑工程质量有着重大的意义。