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质疑让数学的教学之路走得更宽阔
1
作者 唐友根 《数学学习与研究》 2017年第6期137-137,共1页
传统的课堂中,大都是学生跟着教师预设的教学程序解决问题,学生没有掌握好提问的方法和技巧,不敢在课堂上主动提问.思维从疑问开始,那么,在教学中怎样培养学生的质疑能力呢？
关键词 质疑 营造氛围 敢质疑 引导方向 会质疑 思维 宽度
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