新建地方本科院校“四位一体”教学质量保障体系的构建——以萍乡学院为例

新建地方本科院校大多数是在专科学校的基础上设置的,其教学质量保障体系建设是学校升本后的头等大事。本文探讨了新建地方本科院校"四位一体"教学质量保障体系建设的有关问题。

“翻转课堂”模式下汉语言文学专业师范生课堂教学技能培养研究

课堂教学技能是师范生职业能力的核心能力,在传统师范生教学能力培养的基础上,利用翻转课堂进行汉语言文学专业师范生的课堂教学技能培养不失为一种新的尝试。微课制作、观看视频、自主训练、集中展示、反思总结、评价反馈是汉语言文学职业师范生课堂教学技能培养的基本流程。

“翻转课堂”模式下汉语言文学专业师范生教学设计技能培养研究

翻转课堂教学已经成为发达国家高校教学改革的一种趋势,对当今各国高校的教学产生较大的影响。翻转课堂的教学因素主要包括学习目标的设计、学习资源的选择与开发、学习活动的设计、多元化的评价等。运用翻转课堂教学对汉语言文学专业师范生进行教学设计技能训练应考虑其利与弊,在具体的教学中要做好课前教学设计、把握住翻转课堂教学活动策略、实施多元评价等工作。

外国文学课与学生“大写作”能力的培养

外国文学课程中的文本阅读与读书笔记、网络写作、微写作和小论文等课堂外实践，提高了大学生的“大写作”能力，让大学生的写作拥有了无限的生命力。

文化线路视野下的安源红色旅游开发研究

安源是“中国工人运动的摇篮”,红色旅游资源数量多、级别高,且伴生资源丰富多样。经过多年发展,安源红色旅游形成了较好格局,取得了较好成绩,但与国内其他发展较好的红色旅游景区相比,还具有很大的提升潜力。要进一步提升安源红色旅游开发的品级,就必须首先摸清“家底”,掌握安源及其周边地区的红色旅游资源禀赋情况,并运用文化线路概念,设计出安源红色旅游的文化线路,并附以配套设施设计,以期重塑安源红色旅游格局,为安源景区创建国家级5A景区助力。

中学语文阅读教学的困境与对策

阅读是人类最基本的一项学习本领,阅读教学在语文教学中占首要地位。长期以来,许多国内外专家学者对阅读教学进行研究,他们把研究的重心放在试图不断地提供更佳的教学模式、教学方法给教育者,而忽视对受教育者和教学资源的关注。本文旨在通过对中学语文阅读教学困境的分析,找到问题的根源所在,并在吸收借鉴前人优秀研究成果基础上,对阅读教学的"教"与"学"进行探究,找到走出困境的对策。

敦煌变文中“可”的特殊用法与晋方言的契合

文章通过对敦煌变文P2418号《佛说父母恩重经讲经文》(以下简称《讲经文》)中,4处"可"字特殊用法的分析,并结合笔者母语宁武方言中副词"可"既可表程度加强,亦可表程度减轻的语言现象,最终认为《讲经文》4处"可"字特殊用法皆表程度减轻,且由表程度加强发展而来。"可"的这种特殊用法在现代汉语方言晋语区中得以保留。

浅谈陶渊明诗文中的人情味

东晋诗人陶渊明历来被誉为"古今隐逸诗人之宗",以其高洁不阿、任真自得的人格气质与其平淡醇美的诗歌而流芳千古。然而,世人大都只是注重他归隐避世的一面,却往往忽略他在平凡的人世生活中倾注的一腔深情。他热爱现实生活,无论是对自己的朋友、家人还是邻里乡亲,他都是充满温情的,甚至对于大自然,他都在诗中表现出了自己的温柔。本文试图通过渊明的具体诗作来靠近他那颗柔软而活泼的心,展现出在他的静穆超然之外那一份脉脉温情,以期对陶渊明有更加全面更加立体的了解。

《高麗大覺國師文集》點校指瑕

大覺國師(1055-1101),名煦,字義天,爲高麗文宗第四子,十一歲出家,十三歲成爲祐世僧統,“自年甫壯,益自勤苦,早夜矻矻,務博覽强記,而無常師……自賢首教觀,及頓漸大小乘經律論疏,無不探索。又餘力外學,見聞淵博。自仲尼、老聃之書,子、史、集、録、百家之説,亦嘗玩其精華,而尋其根柢”①。后因深感教綱散亂,法義不明,學無所依,遂于元丰八年(1085)四月私搭商船入宋求法,於元祐元年(1086)六月回國,在宋朝活動前後一年有餘。

从女性意识看《傲慢与偏见》

简·奥斯汀的《傲慢与偏见》描绘了婚恋女子的生存困境,认同了伊丽莎白有原则的婚恋观,塑造了女性意识下的完美男子形象。本文通过对《傲慢与偏见》中女性的困境,女性的婚姻观和女性意识下的男性形象的分析,阐述了简·奥斯汀对建立在真挚的爱情的基础上的婚姻的赞扬,对贫困女子以婚嫁为唯一出路的忧虑以及在对以自我为中心的男性形象的消解中重建了女性意识下理想的男性形象达西。

权力异化下的乡土世界——阎连科小说《黑猪毛白猪毛》的主题解读

阎连科小说《黑猪毛白猪毛》以主人公刘根宝争取替镇长坐牢一事为线索,展现了刘根宝及其乡人被权力异化的心灵,揭示了乡土农村中农民被权力奴化的现实。小说以戏剧化的情节展现了权力控制下的无常人生,以狂欢化的场景描写了农民对权力的集体崇拜,以独特的意象描绘出乡土世界中的权力场。

论《克兰富镇》两性和谐理念的建构

盖斯凯尔夫人的《克兰富镇》以调侃的口吻叙述了牢不可破的女性乌托邦——克兰福镇的生活,通过挖掘克兰福镇中潜藏的男性力量来不断瓦解女人王国,并以双重身份的叙述者传达了作者的两性和谐的观念。

凌叔华小说的情爱书写

在五四这个新旧交替的时代,女性作家凌叔华以一种客观、温婉的方式对"新闺秀"们的情爱进行书写,显示了与其他同时代女作家不同的强烈的历史感和深厚的文化感,其作品因而具有独特的文学价值。

豪华落尽见真醇——浅论《巨流河》的艺术特色

《巨流河》是一部悲欣交集的个人回忆录,它记录了二十世纪中华民族艰辛而回肠荡气的时代变迁。《巨流河》的文字有意识地选择平淡无奇,力图摒弃主观激烈的煽情,代之以客观冷静的叙事。但细味其中,作者恰到好处的形容词、画龙点睛的景物描写和独特的植物意象为《巨流河》的成功打下了坚实的基础。

挫折教育背景下悲剧审美教育的价值体现

对大学生挫折教育的研究已成为新时期教育的重要内容,针对挫折教育缺乏实效的现状,提出以悲剧审美教育的途径来推进挫折教育的实施。通过阐述悲剧审美教育的特点、带给人心灵的力量及审美价值,探讨悲剧审美教育对于提高挫折教育实效的现实意义。

简述地市级电视台民生类新闻栏目的创新

积极开展地市级电视台的发展工作,充分发挥民生类新闻栏目的作用和优势,向人们传达出更为全面丰富的信息和新闻,需要积极有效开展新闻栏目的创新工作,全面提升其整体水平。本文主要是从创新地市级电视台民生新闻栏目的必要性分析入手,重点提出了一些创新方式,为全面有效提升地市级电视台民生类新闻栏目的总体竞争力和影响力,提供一定的借鉴和参考。

融媒体时代城市形象微平台运营机制探究

近年来,我国各类新兴媒体取得了迅速发展,传统媒体与新兴媒体日益融合,社会步入了融媒体时代。在融媒体时代背景下,城市形象微平台推广要对媒介平台进行整合,强化运维管理和营销策划,并对运营机制以及合作共赢机制进行构建,有效加强城市形象运营推广。本文浅析了基于平台增值服务的运维管理,探究了基于社会化商业服务平台的微平台运营机制,以期为城市形象运营提供借鉴。

《吕晚村先生家训》教育理念及其对现代教育的借鉴意义

《吕晚村先生家训》由吕留良先生所著,收录于《吕留良诗文集》下册,由张森生先生点校。从《吕晚村先生家训》中,可以读出吕留良先生经商、教子、治家的杰出能力。文章对《吕晚村先生家训》进行了研究与分析,阐述了吕留良先生的教育理念,并且分析了吕留良先生的教育理念对于现代教育的借鉴意义。

浅析丰城话与樟树话的语音差异

该文是丰城山区片语音差异研究系列论文之一。因丰城山区片荷湖乡与樟树市交接,交接地区方言相互影响,既有共性,又有差异。该文以丰城山区片荷湖话代表丰城话,以樟树阁山话代表樟树话,对丰城话与樟树话进行语音比较,揭示丰城与樟树交界地区方言的语音差异。

丰城“山区片”五乡镇方言语音差异探析

该文是"丰城山区片语音差异研究"论文之一。比较了"山区片"石江、荷湖、洛市、铁路、蕉坑五乡镇方言的声韵调,揭示5个乡镇语音差异。