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读中识字 识用结合
1
作者
刘国莲
《中小学教学研究》
2006年第7期26-26,共1页
关键词
识字教学
学习工具
终身学习
生活经验
教学手段
教学情境
小学
语文教学
下载PDF
职称材料
初中生作文的常见错误
2
作者
李冬
《学园》
2015年第7期107-107,共1页
初中是学生处在书面语言能力提高的关键阶段,作文是语文学科中考的重点考核项目。避免作文过程中的常见错误,减少扣分点,增加闪光点,显得尤为重要。笔者分析了初中生作文中的常见错误,并提出针对性的改进建议。
关键词
初中生
作文
常见错误
原文传递
题名
读中识字 识用结合
1
作者
刘国莲
机构
营口市盖州教师进修学校
出处
《中小学教学研究》
2006年第7期26-26,共1页
关键词
识字教学
学习工具
终身学习
生活经验
教学手段
教学情境
小学
语文教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中生作文的常见错误
2
作者
李冬
机构
辽宁省
营口市
盖州
市
教师
进修
学校
出处
《学园》
2015年第7期107-107,共1页
文摘
初中是学生处在书面语言能力提高的关键阶段,作文是语文学科中考的重点考核项目。避免作文过程中的常见错误,减少扣分点,增加闪光点,显得尤为重要。笔者分析了初中生作文中的常见错误,并提出针对性的改进建议。
关键词
初中生
作文
常见错误
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
读中识字 识用结合
刘国莲
《中小学教学研究》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
初中生作文的常见错误
李冬
《学园》
2015
0
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