信息技术与中小学室内体育教学的有效融合

当前信息技术发展速度比较快,如果能够实现信息技术与中小学室内体育教学的有效融合,那么就能有效激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。基于此,文章结合中小学室内体育教学实际,从充分利用教学课件、灵活应用多媒体设备、引导学生获取网络资源三方面探讨了信息技术与中小学室内体育教学的有效融合策略。

在小学语文教学中如何进行生命教育

正一、语文教师要做到心中有爱教育的目的不仅是传授已有的东西,教育是一种唤醒,教育的核心是人格心理的唤醒,是把人已有的力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒!教师播种爱,心中得有爱。要教会学生热爱生活,热爱生命,热爱万物生灵,老师首先得爱学生。学生是一个和老师平等的人,有一个和老师一样的生命,老师得给学生人性的关怀和尊重,这比什么知识都重要。一般来讲语文教师都有着丰富的情感。

小学特殊儿童心理问题的诊断与指导

所谓儿童心理问题,也称"儿童问题行为"或"儿童行为障碍",是指儿童在身心发展过程中,由于其生理技能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍和不适当行为。据专家介绍,如果不及时干预儿童的心理问题,会引起儿童严重的心理和精神障碍,影响其适应社会的能力、人际交往能力和学业成绩,给家庭和社会带来负担。特殊儿童的心理健康教育问题是当前中小学心理健康教育的薄弱环节,特殊学生的心理健康问题是一直困绕着学校的教育难题之一。本文通过对特殊儿童心理问题分析,探讨特殊儿童心理健康教育的方法,推动学校儿童心理健康教育快速发展。

小学生特殊儿童心理问题的“诊断”与指导

所谓儿童心理问题,也称"儿童问题行为"或"儿童行为障碍",是指儿童在身心发展过程中,由于其生理技能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍和不适当行为。儿童在发展过程中出现的各种心理问题,一般是暂时的,主要是在不良的环境和教育影响下形成的。受各种因素影响。

浅谈如何提高小学生的写作能力

让学生乐于表达、学会写作、写出富有真情实感的好文章一直是广大教师习作教学所追求的目标。而如何写好作文一直是令大多数小学生头疼的问题,也是在作文教学中困扰小学语文教师的难题。在多年的教育教学实践中,我深刻地感受到要提高小学生的作文水平,必须在提高看、读、说、写的能力上下功夫,探索新办法、研究新途径,只有这四个方面的能力加强了,才能让学生会写、爱写,写出好文章。

小学低年级语文如何开展游戏化教学

通过将游戏化教学方法合理的应用到小学低年级语文课堂中,能够创造生动愉快的课堂氛围,充分激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到语文课堂的学习过程中。本文通过具体论述小学低年级语文课堂中采用游戏化教学的策略,以便让学生在良好的氛围中主动学习,有效提升小学低年级学生的语文素养。

基于计算思维培养的小学Scratch课堂教学策略

Scratch软件作为可视化编程工具,非常契合培养计算思维的课程设计理念。因此本文首先介绍了Scratch软件、计算思维的内涵及其计算思维的重要性,然后论述了在课堂教学的每一环节中,基于计算培养思维的Scratch课程教学策略。

如何进行小学硬笔书法教学

书法是一门有关汉字书写方法和书写规律的艺术,书法教育不仅能提高学生对汉字的书写能力,还能培养学生的审美情趣,陶冶情操,提高文化修养。本文从硬笔书法教学过程中的环节入手,探讨了目标、习惯、兴趣等方面对于书法教学的重要性。

浅谈小学识字教学策略

结合学生的年龄、心理特点,创设愉悦和谐的教学氛围,调动学生的多种感官,培养学生的识字能力,是小学低段识字教学值得尝试的方法。

在小学教学中强化汉字书写教育

从全面推进素质教育的角度看，加强汉字书写教育有利于提高小学生的自身素养和德、智、体、美等全面发展。本文结合小学生汉字书写教育的现状，从教师和学生两方面入手，通过提高教师汉字书写教学技能、加强学生的书写练习、激发学生的书写兴趣三方面，探讨了强化汉字书写教育的策略方法。

浅谈小学阅读与写作教学探究

在开展小学语文教学的过程当中,小学教师不仅要通过有效的课文教学提高学生的阅读能力,同时也要全面提升学生的写作能力。因此,小学教师必须要对现阶段的阅读教学和写作教学进行深入研究分析,在充分把握教学过程当中存在的问题之后,采取有效的方法和措施进行教学模式的调整。

试谈小学生的思想道德建设

学校是小学生思想道德建设工作的主阵地,小学生是祖国的未来、民族的希望,是现代家庭的'太阳'。小学时期是一个人接受教育和影响,形成良好思想品德和行为习惯,为终身发展奠定基础的'黄金阶段'和'关键时期'。作为一名教师,通过学习和思考,我有以下几方面的认识。一、让学校充满文化气息有人说,办学校就是办一种文化氛围,学生在校学习最需要的是感受一种文化氛围。一群正在成长中的少年儿童,如果长期置身于一定的环境与氛围中,

用心做好班主任

从教20余年,深有感触:老师不好当,班主任老师更不好当。作为小学班主任,每天面对几十个孩子,努力的、听话的、淘气的、顽皮的,性格各异;学习、生活、身体、品德表现样样都要管;在学校的每分钟要管,在家的事情也得过问……许多时候,烦躁与无奈不请自来。但是,不管是我们自己选择了这种职业,还是这种职业选择了我们,不能或者不想改变,那最好的办法就是拥有良好的心态,用心做好班主任。

浅析学校体育管理中信息技术的应用

信息技术是近代科技革命的主要标志,具有信息化、智能化等优势,而随着信息技术的迅速发展,其逐渐被广泛应用于教育领域管理工作中,尤其是学校体育管理。信息技术对于学校体育管理的质量具有较大的推动作用,若运用得当,体育管理工作将会更具科学化、规范化,因此,需要学校相关管理人员对信息技术进行合理应用,以提升管理水平。本文从多个方面对信息技术在中学体育管理中的应用进行了探究。

少先队活动:未成年人思想道德建设的有效途径

如果说未成年人思想道德建设是学校教育的重要一环,那么,少先队这一阵地是孕育它的其中一块沃土。学校教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。小学阶段是少年儿童长身体、长知识的时期,是对他们进行未成年人思想道德建设情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。未成年人思想道德建设对于坚持学校社会主义性质,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,具有主导、决定性作用。少先队组织则注重根据小学生身心发展的特点,

如何在体育教学中实施德育教育

教育的本质是促进学生德、智、体、美、劳全面发展,培养具有综合素质的人才。而在体育教学中实施德育教育,能够有效促进学生思想道德水平的提高。基于此,文章首先分析了新时期体育教学在德育教育中的作用,其次提出了在体育教学中实施德育教育的途径,即提高对体育课的重视,分时间段进行德育教育;树立良好的教师形象;结合课本知识进行德育教育。

《给予是快乐的》教学设计

[教学分析] 本课为人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读、多想、多体会，体会文章的写作特点及表现手法，体会到人与人要互相关心，生命才有意义。

注重校本教研 促进教师专业发展

提到校本教研,大家并不陌生,而且每个学校都在默默地做着。校本教研是"以校为本的教学研究",是以学校为基地,以学校内教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的的教学行为研究活动。校本教研,基于学校,为了学校,发展学校。营口市老边区实验小学立足校本教研,开展一系列的活动,促进教师专业发展。一、开展"四位一体"校本教研活动"四位一体"教研活动是我校传统的校本教研活动。"四位一体"是指备课——说课——

抓好养成教育 夯实德育基础

叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。“少成若天性，习惯成自然。”养成教育是德育工作的重要内容之一，它以培养学生良好习惯为主线，是小学德育工作的基础工程。只有加强养成教育，注重培养小学生良好昀行为习惯，才能培养学生良好的道德素质，进而促进学生的终生发展；