大班幼儿园数学教学游戏化的实现与价值探索

游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化的价值,来探讨下幼儿园数学教学游戏化的具体实施策略。

关于幼儿园活动区环境创设的研究

幼儿园活动区环境作为教育基础设施，它就像一位不说话的老师。在开发思维能力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。同时活动区作为一种“隐性课程”它能让幼儿在探索、游戏、生活实践中获得知识感受快乐。因此教师要科学地创设幼儿园区域环境，合理投放区域材料，让幼儿的生活与区域活动相渗透、相结合。

幼儿园纵横码教学初探

现代信息技术迅猛发展,幼儿园也引入了电脑课程。纵横汉字编码具有直观性和科学性,操作难度不高。通过寓教于乐的方式,在游戏活动中培养幼儿学习兴趣,促进其识字及语言发展。

浅谈科学教育活动在幼儿发展中的作用

二十一世纪,科学技术飞速发展,培养掌握先进科学技术的人员,是社会发展的重要条件,也是这个时代的需求。科学的领域极其广阔,科学的现象五彩缤纷,科学的内容神奇有趣。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质及事物间关系的过程。幼儿在对自然事物的科学探究过程中,不仅获得丰富的感性经验,而且充分发展了形象思维。

怎样对幼儿进行赏识教育

有这样的一个故事,在美国的一个农村,有一个全村人所公认的坏男孩,突然有一天,这个男孩的父亲把一个女人带到了家里,并且告诉这个男孩这个女人是你的继母。父亲告诉继母:“请你注意这个小男孩,他是全郡最坏的孩子,你不要理他,说不好什么时候他就会往你的身上扔石头。”这个小男孩很沮丧地畏缩在墙角里,可是继母却微笑着走向男孩,双手抚摸着他的脸,注视着他一会儿,回头对这个男孩的父亲说:“你错了,他是全郡最聪明最有创造力的男孩。”听到这话,这个男孩哭了,从此以后,他和继母建立了友谊。

家园同步教育是实现幼儿信息化教学的有效途径

幼儿园的纵横数字码教学和家长的配合是密不可分的,家长是幼儿园教育活动最大的有力的支持者,也是幼儿园工作积极的参与者。纵横码在幼儿园能顺利地进行和家长的理解、支持和配合是紧密相连的。在纵横乐园中,家园同步教育让幼儿感受到了收获的喜悦。

浅议如何做一个有情趣的幼儿教师

爱,是一种情感,是人间最美的语言。作为一名幼儿园的管理者,如何落实习总书记"教育大计,教师为本"的指示精神,如何让"师梦、师德、学识、大爱"落实在幼儿教育之中,谈了八点认识。

幼儿早期阅读能力的培养

幼儿时期是培养幼儿早期阅读的启蒙期，而3~6岁是幼儿形成和掌握基本阅读能力的重要期。家长和教师要正确引导，帮助孩子养成对阅读的兴趣，形成和掌握基本的阅读能力。如果教育的方法得当，幼儿早期阅读能力就会较早出现，对幼儿开发智力、培养其良好品质有积极促进作用。

试谈家庭教育与社会教育的价值观

"别让孩子输在起跑线上"这句话不知误导了多少家长。什么是"起跑线"?乍一听好像是把人生比喻成体育竞赛的起点,一名运动员如果在体育竞赛时起跑慢了或起跑晚了,那是绝对会影响竞技成绩的。但人的成长过程绝非是竞赛那么简单,如果把人生比作体育竞技,那至少应该是场距离较长的马拉松比赛,起跑快慢对于一名马拉松运动员而言并非那么重要,重要的在竞技过程中是否有良好的心理状态。

让信息技术成为幼儿园绘本教学的催化剂

随着早期阅读在幼儿园教学的兴起,以多媒体技术为主要代表的应用于信息技术手段而进行绘本教学在许多幼儿园得到了应用,并且取得非常好的效果。从信息技术在幼儿园绘本教学辅助中对幼儿、对教师的影响,提出信息技术作为幼儿园绘本教学的辅助手段如何应用的策略,对绘本教学实际开展具有重要借鉴价值。

幼儿教师素质与幼儿创造力的开发

所谓幼儿教师的素质,就是要有高度的事业心,责任心,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养,较好的艺体教学技术及组织幼儿艺体活动的能力,以及通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能。对幼儿来说,从家庭走进幼儿园是一个重要转折,这不只是意味着环境发生了变化。

携手共创家园共育——对家园共育新思路的初步探索与实践

教育工作的本质就是对幼儿健康人格和社会能力的逐步培养。在努力提高教育质量的过程中,我们应认识到将家庭教育巧妙融入校园教育的重要性与必要性,同时认真思考、积极创造条件,使家与园形成互补短板、各展所长的教育合力,为幼儿教育提供良好的客观环境。本文对实现家园共育的实践方法,进行了初步的摸索与实践。