幼儿园管理中情感管理的应用研究

幼儿教师和幼儿园长期发展之间有着密不可分的关系,前者是后者的基础,后者是前者的保障。随着社会的发展,人们提高了对幼儿园教学的要求,而幼儿园为了满足这些要求,就需要进行教学方式和管理模式的改革。笔者研究发现,只有多元化的管理形式才能够吸引和留住更多的教学人才,才能够促进幼儿园事业的可持续性发展。因此,文章将围绕情感管理在幼儿园管理中的应用方面进行阐述。

幼儿园家庭教育指导策略的研究

随着社会对早期家庭教育的不断宣传和提倡，越来越多的父母意识到了“教育从幼儿做起”的重要性，家庭教育也较以往越发凸现其在幼儿成长中不可取代的地位。幼儿园的家庭教育主要以指导策略研究内容为主线，有计划多途径开展调查研究，提高幼儿园及教师的家教指导能力。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，提高家教指导质量，实现家园共育，促进幼儿和谐健康发展，达到家教指导工作的实效性。

浅析幼儿绘本阅读中的情感教育策略

绘本是幼儿教育实践中经常使用的一种教学工具,如果能将绘本较好的运用到教学实践中,可以将枯燥的理论知识转换成生动的绘本图画形式,进而以幼儿最喜欢的故事形式开展教学,这对于幼儿教育质量的提升是非常重要的。本文在深入分析幼儿绘本阅读教育特点的基础上,较为详细的阐述了情感教育的渗透策略,希望能在一定程度上起到促进幼儿教育发展的作用。

基于幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养分析

幼儿教育作为国民基础教育的起始,在整个教育进程中占据着重要的位置。站在核心能力发展的培养角度,幼儿美术教育既是培养幼儿创造力的重要阶段,也是幼儿审美意识初步形成的重要时期。区别于成人的美术教育活动,幼儿美术教育活动要充分发挥幼儿的自主创造能力,通过不同的美术活动,激发幼儿观察生活、创造生活的内在驱动力,让每一个幼儿在自由的维度中创造不同的艺术世界。因此,本文从幼儿美术教育活动现状分析,结合幼儿美术教育活动中的创新能力培养实践,刍议幼儿创新能力的培养策略。

幼儿进餐问题对健康的影响

3-6岁是人身体发育的关键期,在这个时期,幼儿生长发育的好坏,对人的一生有很大影响。因此,要使幼儿体格健壮,智力发展健全,减少疾病的发生,与合理恰当的进餐习惯对幼儿的健康起到重要作用。

幼儿成长生活化思辨

文章面对我国幼儿发展的新思潮，对当前幼儿教育发展所出现的种种现象进行了细致的观察、客观的分析、理性的思考、深入的思辨、科学的研究与创新性实践，为促进新时期幼儿教育的发展，积极探索并创建出了一套符合当前区域性幼儿园发展实际的、适合幼儿健康成长所需要的科学育儿新机制。

关于幼儿园去小学化提高孩子游戏学习的研究

在幼儿园教育过程中,增加幼儿游戏学习的机会,提高他们利用游戏学习的能力,是幼儿园去小学化的重要途径。在幼儿教育中,遵循孩子的自然学习规律,采用游戏教育的方法,让孩子们在游戏中获取知识,不但可以提高幼儿独立思考的能力,而且还能使幼儿在快乐中学习。

性教育对幼儿成长的重要性

长久以来,我国性教育受传统思想及应试教育影响,以致我国国民忽视了性教育的重要性。近20年来,性教育逐渐被纳入国民教育体系中,但其研究重点为青春期性教育,而轻视了性教育对于幼儿身心健康发展与成长的重要性。因此本文主要介绍了性教育对幼儿成长的重要性,并介绍了家长及教师在进行性教育的途径。

浅析幼儿行为过失中的“自疚”心理

'自疚、自责'是幼儿自我意识发展的一种表现,它能通过孩子发自内心的情感体验,自觉调节和纠正过失行为。但在幼儿成长的早期阶段,'自疚'的心理感受主要来源于他周围的人们,教师、父母是重要的影响力量。因此,我们应有意识地疏导幼儿的自疚感,帮助幼儿形成自我控制行为,从而促使幼儿良好心理的形成和发展。

培养幼儿主动劳动意识

一、问题的提出劳动创造了人类,劳动是人类社会生存和发展的最基本条件。自从人类产生以来,人们就随着社会的不断进步进行着各式各样的劳动。劳动锻炼人们的体质,发展人们的动作,提高人们的思维,推动社会不断进步和发展。劳动为人类创造了博大的物质财富,人们在享受各种物质财富的同时,体验着劳动给人们带来的愉悦。作为人生启蒙的幼儿教师,帮助幼儿认识劳动的伟大意义,从小确立正确的劳动观,培养他们热爱劳动的优良品德,产生主动劳动的意愿,

隔代教育对幼儿发展的影响

隔代教育,是指一些家长因为工作或生活原因把后代的教育、生活问题交接给自己的父母。祖父母们成为第三代'现代父母',他们对供养孙辈的生活和教育便称之为隔代教育。如今'隔代教育'已成为家庭教育中一种客观存在的现象。

中国传统文化在学前教育中的应用

在对幼儿进行启蒙教育的时候,教师可以通过应用中国的传统文化对幼儿进行教育。对幼儿进行中国传统文化的教育熏陶,有助于幼儿心智情感的健康发展。本文主要研究了中国传统文化在学前教育中应用。首先了解中国传统文化在学前教育中的应用情况,根据应用情况来从三个方面对传统文化中幼儿教育资源的开发进行分析,最后就是结合实际情况,分析传统文化在学前教育中的应用策略。

浅谈对隔代教育的几点思考

本研究以笔者所接触的新入园的幼儿为研究对象,在教育实践中发现由祖辈接送幼儿的现像越来越多,通过观察幼儿,结合工作经验,同时也参考相关文献,以理论联系实际为原则,对隔代教育提出了几点合理建议。

信息技术在音乐活动中的应用

随着社会的发展,信息技术逐渐在各个领域得到了普及,信息技术和教学之间的整合也成为了人们关注的焦点。信息技术很好地与幼儿的发展特点结合在一起,使得一些静态的知识转化为了动态的模式,很好地转变了传统的单一的教学模式,使教学内容活了起来,变得更加生动形象,充分地调动了幼儿学习的兴趣,深受幼儿和教师的喜欢。